Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Чи змінювався він впродовж дня? Чому?
• Сьогодні ми знову з вами помандруємо в космос. Щоб космічному кораблю злетіти, йому потрібно бути ду-у-у-уже потужним, адже це нелегка справа. А чи ви готові до подорожі? Який у вас настрій — натхненний, енергійний, чи ж млявий?
• Як гадаєте, чи можна летіти в космос із вашим настроєм?
• Якщо думаєте, що ні, подивіться на цю усміхнену картинку, і настрій неодмінно покращиться 😃

• Який сьогодні день тижня?
• Який день тижня був вчора? А позавчора?
• Яке число? Якого місяця?
  
• Як ви гадаєте, чому грудень саме так називається?

  Перевірте себе

   Від слова “груда”, “грудка”.
  
• Яка сьогодні погода?
• Чи відрізняється вона від учорашньої? Чим саме?
• Які зимові зміни у природі спостерігаються сьогодні?
• Що ви можете зробити для того, щоб для вас день був гарним? А для когось іншого?

Послухайте космічну композицію Вангеліса “Альфа”.

• Що вам нагадує ця мелодія? Куди кличе?
• 5, 4, 3, 2, 1 — полетіли!

Що вам спадає на думку, коли ви згадуєте про космос? Напишіть або намалюйте свої асоціації.

• Космос — це безмежний простір, в якому існують зорі, планети, астероїди, чорні діри та інші об’єкти. Але простір між цими об’єктами не порожній. У ньому міститься міжзоряний газ, пил та космічні промені, в космосі навіть є вітер, його називають галактичним. А ще є загадкова темна матерія, яку ми ще не можемо побачити й виміряти.

Зазирніть у космос, відчуйте його та послухайте таємничі космічні звуки.

Побачити і дослідити космос вченим і нам допомагають спеціальні прилади — телескопи. Вони як розташовані на Землі, так і літають далеко в космосі.

Якщо подивитися на космос їх очима, то здається, ніби об’єкти дуже близько. Так відбувається тому, що телескопи збільшують зображення в багато разів, як лупа чи мікроскоп (тільки дуже величезний).

Космічний телескоп “Габбл” перебуває в космосі вже багато років, набагато більше ніж вам. Саме його світлини здебільшого ми бачимо.

• Розгорніть підручник на сторінці 104. Знайдіть вправу 2.
  
• Прочитайте разом з дорослими текст вправи та дізнайтеся, що Захар побачив у телескоп.
• Як ви гадаєте, що ще можна побачити у телескоп?

Розгорніть підручник на сторінці 104. Прочитайте з дорослими акровірш (вправа 1).

• Що можна побачити в космосі?
• Як можна одним словом назвати весь світ, що може осягнути людина?

  Перевірте себе

   Всесвіт.
  
• Чим цікавий цей вірш? На які літери ви можете вигадати інші космічні слова?

Розгорніть зошит на сторінці 32. Знайдіть вправу 1. З’єднайте об’єкти, які можна побачити в космосі, з їхніми тінями. Побудуйте звукові моделі кількох слів.

Відгадайте загадку.

На ракеті він літає

І скафандр чудовий має.

 Космонавт.

Космонавтами називають людей, що здійснюють політ у космос та живуть і працюють там впродовж тривалого часу.

• Які “космічні” слова ви почули у загадці?
• Що таке ракета?
• Що ви заєте про скафандр?

Космос — дуже суворе місце. Там немає повітря, щоб люди могли дихати. Там може бути або дуже холодно (набагато холодніше, ніж в Антарктиді, найхолоднішому місці Землі), або дуже жарко. А ще — космічний пил та багато інших несприятливих для людини умов, яких на Землі взагалі ніде немає. Тож людям в космосі потрібен спеціальнй одяг, який захистить їх від всього цього.

Це космічний скафандр — спеціальний герметичний костюм. У відкритому космосі він захищає астронавта від дії несприятливих космічних факторів. А ще скафандр видаляє зайву вологу, і взагалі його можна вважати космічною мініквартиркою для космонавта.

У такому костюмі можна перебувати у відкритому космосі впродовж восьми з половиною годин. І не просто перебувати, а працювати.

• Подивіться, який вигляд має космічна їжа. Як гадаєте, чому вона така чудернацька?

• Послухайте пісню та поміркуйте, чи хотіли б ви стати космонавтами.

• Чи хотіли б ви стати космонавтами?
• Як ви гадаєте, стати космонавтом легко чи складно?
• Щоб в космосі бути командою, яка може вирішити всі негаразди, космонавти на Землі дуже наполегливо тренуються. Наприклад, відпрацьовують складні завдання у басейнах.

• Поміркуйте, що потрібно людині знати і вміти, щоб стати космонавтом.
• Якими, на ваш погляд, рисами характеру має володіти космонавт?
• Зателефонуйте однокласнику або однокласниці та поміркуйте разом, яким має бути космонавт.

Розгорніть зошит на сторінці 31. Знайдіть вправу 3.

• Запишіть вираз, який запустить ракету в політ.
• Чи лише один такий вираз існує?
• Знайдіть, які ще вирази можуть запустити ракету в політ. Скільки є таких виразів?

Візьміть в руки уявний або іграшковий мікрофон. Розкажіть, про що ви дізналися на цьому уроці.