Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Уявіть, що перед вами двері на урок. Виконайте рух, яким ви зазвичай відчиняєте двері. А тепер упевненими кроками “заходьте” на урок.

Який у вас сьогодні настрій? Чому? Що зробило ваш настрій саме таким?

Розгляньте малюнок. Кого ви бачите? Що вони роблять?

• Які емоції відчуває кожен із персонажів? Можливо, чийсь настрій збігається з вашим? Чий саме?
• Кепський настрій? Зараз покращимо! Покажіть фрукт із настроєм, який ви хочете мати. Промовте від його імені решті фруктів пораду, щоб змінити їх настрій на бажаний.
• Пожартували, усміхнулись — і на урок повернулись 😃

• Який сьогодні день тижня? Який місяць? Яке число? Яка зараз пора року?
• Осіння погода — це як? А сьогодні осіння погода? Чому?
• Поміркуйте, що або хто може зробити день чудовим.

Пригадайте, що ви знаєте про свого друга / свою подругу. Розкажіть про його / її захоплення.

Поміркуйте, краще дружити з людиною, в якої такі самі захоплення, як і у вас, чи з людиною, в якої інші захоплення. Чому?

Розгляньте малюнки.

• Кого ви бачите на першому малюнку? Чому цих тварин об’єднали в одну групу?
• Кого ви бачите на другому малюнку? За якою ознакою їх об’єднали в групу?

Розгорніть зошит на сторінці 15.

• Намалюйте на кожному аркуші свої захоплення та напишіть імена однокласників та однокласниць, які мають такі самі захоплення.
• Чи обговорювали ви свої захоплення? Можливо, щось уже робили разом?

Визначте, чи правильні твердження:

• Знайдіть вправу 4. Спробуйте із пазлів скласти прислів’я.
• Поясніть, як ви його розумієте. Можете намалювати до нього картинку.

  Перевірте себе

   Скарб — не друг, а друг — скарб.

Виконайте онлайн-завдання. Складіть із частин прислів’я про дружбу.

Візьміть у руки уявний мікрофон. Поміркуйте і скажіть, чому ми можемо дружити в класі.