Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Як ваш настрій змінювався сьогодні впродовж дня?
• Оберіть на малюнках емоції, які ви зараз відчуваєте.
• Що викликало ці емоції?
• З якою погодою ви можете порівняти свій настрій?
• Якщо у вас на душі похмуро, згадайте, що після дощу часто буває веселка.
• Якщо ви роздратовані, намагайтеся керувати собою, адже від ваших блискавок можуть постраждати інші. Усе буде добре!
• Якщо сьогодні у вас на душі сонячно, ви зумієте своїм теплом зігріти всіх навколо.

• Який сьогодні день тижня?
• Яке число? Який місяць?
• Яка зараз пора року?
• Назвіть інші пори року.

  Перевірте себе

  
  

  Зима

  
  

  Весна

  
  

  Літо

• Чи осіння сьогодні погода? Поясніть.
• Яким для вас є сьогоднішній день?

Чи знаєте ви, як називається цей предмет?

• В яких іграх використовується такий кубик?
• У нас сьогодні кубик незвичайний — це кубик-запитайлик. Кидайте кубик, дивіться, що випало, та попросіть дорослих прочитати запитання. А відповідати на нього вам 😃
• У кубика є шість граней, отже, буде шість запитань.
  1. Назвіть свою улюблену гру.
  2. Поясніть, чому ця гра вам подобається.
  3. Опишіть свою улюблену гру.
  4. Доберіть асоціації: на яку іншу гру чи діяльність схожа ваша улюблена гра.
  5. Проаналізуйте: які треба мати риси характеру чи навички, щоб грати в цю гру.
  6. Застосуйте: поміркуйте, чого можна навчитися у цій грі.

• Українське прислів’я каже: “Якщо дитина грається, їй здоров’я усміхається”. Як ви розумієте його?
• Візьміть в руки уявний чи іграшковий мікрофон та розкажіть, що вам приносить гра, що вона для вас означає.

• Про що ви подивилися відео?
• Де перебувають діти?
• Через що хлопчики постійно сварилися?
• Чи виникали у вас такі ситуації під час гри? Як ви вирішували їх?

Розгорніть зошит на сторінці 4. Знайдіть вправу 4. Наведіть лише ті слова, які характеризують чесну гру. Обґрунтуйте свою думку.

• Перейдіть до вправи 5. Зафарбуйте стільки квадратиків, скільки слів ви навели.

Розгорніть підручник на сторінці 67. Розгляньте малюнок.

• Які емоції ви бачите на обличчях дітей?
• Як ви гадаєте, які прояви емоцій заважають у іграх?
• Розкажіть, яка з груп дітей грає за правилами.

Розгляньте світлину. У яку гру грають діти?

• Що потрібно знати, щоб грати у хованки?

  Перевірте себе

   Правила.
• Які правила цієї гри?
• Який предмет потрібен для цієї гри?
• Чи граєте ви з друзями у хованки?
• Чи траплялося вам, що під час гри у хованки хтось порушував правила? Які це були порушення?
• Чи вважаєте ви, що потрібно завжди дотримуватись правил? Чому?

Розгорніть зошит на сторінці 3. Знайдіть вправу 2. Оцініть, наскільки важливо дотримуватися правил у грі. Обґрунтуйте власну думку.

Як ви визначаєте, хто першим буде жмуритися?

• Які лічилки ви знаєте?
• Послухайте та спробуйте запам’ятати лічилку.
• Про що ця лічилка?
• Яка пора року у відео? Доведіть, що відповіли правильно.

Розгорніть зошит на сторінці 4. Знайдіть вправу 3.

• Розв’яжіть вирази і розфарбуйте зображення відповідними кольорами. Яке зображення ви побачили?

  Перевірте себе

  
• Пригадайте ігри, у яких використовується цей предмет. Пограйте у них з друзями після уроків.

Розгорніть підручник на сторінці 67. Прочитайте самі або попросіть дорослих прочитати вам “Пам’ятку гравця”.

• Дотримуйтеся всього, що зазначено у пам’ятці, і тоді з вами буде весело грати.

Продовжте речення:

• Мені найбільше сподобалося … .
• Мені найкраще вдалося … .
• Мені не сподобалося … .
• Мені не вдалося … .