Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тема 4. Тиждень 15
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОКИ 2-3. Що я можу зробити для спільної справи?

Підготуй до уроку:

Крок 1. Вправа “Коло побажань”

 

Зателефонуйте однокласниці / однокласниці. Привітайтеся та поділіться одне з одним теплими побажаннями.

— Привіт, Олесю! Я бажаю тобі гарного настрою.

— Рада тебе бачити, Назаре. Я бажаю тобі міцного здоров’я!

Крок 2. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні ми дізнаємося, що можна зробити для спільної справи.

Крок 3. Вправа “Очікування”

 
  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 4. Заповнення записничка щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — спільна справа.

Крок 5. Перегляд відео “Бджоли і мед”

 

 ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Що з відео ви вже знали раніше? А що нового дізналися?

Крок 6. Робота з підручником

 

Виконайте завдання 1 на с. 109 підручника.

Крок 7. Відеодослідження

 

Хочете зазирнути всередину вулика і дізнатися, як там живуть бджоли?

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Що цікавого ви побачили? Про що дізналися?
  • Що станеться, якщо раптом хтось із бджіл відмовиться виконувати свою роботу?

Крок 8. Відповіді на питання чомусиків

1

Чи лишились у вас питання після перегляду відео? Може, ви щось не зрозуміли чи просто хочете дізнатися більше?

  • А чи знаєте ви, як називається книга, в якій можна знайти відповіді на різні запитання з різних тем? Про моряків, піратів, про велетенського механічного крота, що риє тунель під Альпами; про райських птахів… І про бджіл теж?

    Перевірте себе

  • А ось першокласник Лесик каже, що енциклопедії не потрібні, бо є гугл. Чи згодні ви з ним? Що б ви йому відповіли?

Звичайно, якщо ви не маєте багато часу і хочете просто задовольнити цікавість, найлегше, що можна зробити, — скористатись гуглом. Ви одразу знайдете дуже багато сайтів, але інформація на них буде зовсім різною, дані з однієї статті суперечитимуть даним з іншої. Кому ж вірити, якщо на одному сайті написано, що бджола має шість ніг, а на другому — дев’ять? ☺

Ось для цього й потрібні енциклопедії. В них ви завжди знайдете точні і достовірні дані, а не абиякі. На відміну від статей в інтернеті, які зазвичай пише лише одна людина, над енциклопедичними статтями працює багато фахівців, що реально знаються на темі. Їх багато разів перевіряють, редагують, не лишаючи помилкам жодного шансу. Шукаючи відповіді на свої запитання в енциклопедії, ви ніколи не хвилюватиметесь, що дізнаєтесь або навіть вивчите щось неточне чи неправильне.

2

Прочитайте текст із “Великої енциклопедії для чомусика”.

Як бджоли роблять мед?

Мед — це зібраний та оброблений бджолами нектар квітів. Бджоли заготовляють нектар, щоб їм було чим харчуватися взимку.

Проте квітковий нектар швидко псується й стає непридатним для вживання. Зберегти нектар допомагає бджолина слина, яка містить спеціальні речовини — консерванти. Але просто нектар зі слиною досить рідкий, і його незручно зберігати. Тому бджоли і махають крилами, щоб випарувати з вулика зайву вологу.


Нектар + бджолина слина – вода = мед.


Збираючи мед із вулика, пасічник залишає бджолам потрібну кількість меду або, за необхідності, підгодовує комах цукрових сиропом.

Ось ще деякі продукти бджільництва.

Віск виділяється на черевці бджоли та використовується для будування стільників. Із воску виготовляють свічки, його додають у косметичні засоби.

Прополіс — смолиста речовина, яку виробляють бджоли для замазування щілин у вулику та полірування стільників. Люди використовують прополіс у медицині.

Маточне молочко — спеціальний корм для бджолиної матки й личинок. Його виробляють бджоли-годувальниці. Маточне молочко додають, виготовляючи косметику та ліки.

Перга — зібраний і утрамбований у стільники пилок рослин, залитий медом. Люди вживають пергу для лікування.

3

Чи цікаво вам було читати? Чи хочеться вам іще почитати цю енциклопедію? Де ви можете її взяти?

  • Що це був за твір: науково-популярний текст чи казка? Чому ви так думаєте?
  • Що вам запам’яталося? Що здивувало?

4

Зіставте об’єкти і те, з чого їх роблять. Якщо важко, поверніться до тексту з енциклопедії і ще раз його перечитайте.

1. Свічки
А. Маточне молочко
2. Спрей ліки
Б. Мед
3. Пахлава
В. Віск
4. Косметика
Г. Прополіс

Крок 9. Вправа “Поміркуй”

 

Як ви думаєте, чи схожа робота бджіл на роботу людей? Чому?

Підказка

  • Чи доводилося вам уже працювати разом з іншими, у команді? З ким саме? Що ви робили? Чи вдалося вам гарно зробити роботу? Чому?
  • Наведіть іще приклади, коли люди працюють подібним чином.

Крок 10. Вправа “Обери”

 

Що допомагає працювати в команді? Оберіть відповідні слова і випишіть їх у зошит.

Дисципліна, розсіяність, відповідальність, ввічливість, повага, взаєморозуміння, запізнення, спілкування, домисли, упередженість, суперництво, конфлікти, крик, злагодженість, незібраність.

Крок 11. Слова, що допомагають співпраці

 

Виконайте онлайн-завдання.

Крок 12. Робота з зошитом

 

Виконайте завдання 1 на с. 56 зошита.

Крок 13. Підсумок уроку. Рефлексія

 
  • Чи справдилися ваші очікування?
  • Які риси характеру потрібно мати, щоб добре працювати разом з іншими?
  • Що сьогодні на уроці вам запам’яталося?
  • Що вдалося? Що не вдалося?


Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи