Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• З яким настроєм ви розпочинаєте урок?
• Від чого у вас покращується настрій?
• Подумайте про щось приємне, що вас неодмінно чекає в майбутньому. Це може бути щось, що буде, коли ви виростете, або щось, що відбудеться після уроків. А може, це станеться й на уроці? 😉
• Всі покращили собі настрій? А тепер до роботи!

Зателефонуйе однокласнику / однокласниці. Зробіть йому / їй комплімент.

Сьогодні ми дослідимо, чи може існувати спільнота без правил і законів.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — правила й закони.

А чи пам’ятаєте ви правила товаришування? Назвіть їх.

• Поважайте інших, будьте чесними, уважними, доброзичливими.
• Ніколи не насміхайтеся над іншими.
• Якщо комусь неприємні ваші дії (жарти, дотики тощо), припиніть.
• Не намагайся бути кращими за всіх: пам’ятайте, що ідеальних людей не існує, і кожен сильний у чомусь своєму.
• Не соромтеся іноді поступитися іншим. За можливості діліться. Але пам’ятайте: якщо раптом приятель вас принижує, ображає, цькує, або ж вимагає віддати йому якусь вашу річ чи гроші, то він не є справжнім другом і про такі випадки треба обов’язково повідомляти дорослих.

Прочитайте текст.

Зранку Наталка вийшла з дому, перейшла вулицю на червоне світло і стала чекати автобус посеред дороги. Зайшовши до школи, вона лишила верхній одяг на стільці, а коли пролунав дзвоник на урок — швидко побігла в їдальню. На уроці в їдальні вона не купила нічого, бо касир не прийшов, а на кухні працював космонавт.

• Що не так у цій розповіді? Чи дотримувалися її персонажі правил?
• Яких саме правил вони не дотримались? Назвіть.
• Що було б, якби всі поводилися так, як Наталка та інші персонажі? Чи хотілося б вам опинитися в такому світі, де все не за правилами? Чи зручно було б у ньому жити? А чи безпечно?
• Змініть текст так, щоб усе в ньому стало правильно.

• Поміркуйте й розкажіть, навіщо потрібні правила.

Виконайте завдання 1 на с. 111 підручника.

Спишіть речення, вставляючи пропущені слова.

• А де ще є правила? Наведіть якомога більше прикладів.

  Підказка

   У магазині, у кінотеатрі, у спортзалі тощо.
  
• А чи можна сказати, що правила існують у кожній спільноті?
• Пригадайте і наведіть приклади спільнот. Україна — це спільнота?
• А чи знаєте ви, які правила спільні для всієї України?

Чи знаєте ви, що це за книга?

• Як ви розумієте, що таке закон?

• У кожному законі зазначені права та обов’язки людей. Як ви розумієте, що таке права?

  Перевірте себе

   Те, що ми можемо робити, що ми можемо мати.
  
• На с. 111 підручника прочитайте деякі права українців, які записано у Конституції України.
  
• А як ви розумієте слово “обов’язки”?

  Перевірте себе

   Те, що ми повинні робити.
  
• Які обов’язки маєте ви?

  Підказка

   Ходити до школи, поважати інших, допомагати батькам тощо.
  
• Як ви думаєте, які обов’язки ваших батьків?

  Підказка

   Піклуватися про вас, забезпечувати вам освіту, достатнє та правильне харчування, вести вас до лікаря, якщо ви захворієте…
  

Відновіть речення з конституції України. Поясніть, як ви їх розумієте.

Виконайте завдання 1-2 на с. 57 зошита.

Виконайте завдання 6-8 на с. 112 підручника.

Якби вам випала можливість звернутися по телебаченню до всіх мешканців Землі із закликом берегти природу, що б саме ви сказали?

Чи погоджуєтеся ви з твердженнями?

• Усі діти мають право на любов і піклування.

  Перевірте себе

   Так.
  
• Усі батьки зобов’язані купувати дітям цукерки, чипси, колу щоразу, як тільки вони про це попросять.

  Перевірте себе

   Ні.
  
• Усі діти рівні в своїх правах.

  Перевірте себе

   Так.
  
• Жодна дитина не повинна мити посуд.

  Перевірте себе

   Ні.
  
• Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.

  Перевірте себе

   Так.
  
• Батьки мають право не давати дітям їсти, якщо не хочеться готувати.

  Перевірте себе

   Ні.
  
• Усі діти мають право на повноцінне харчування.

  Перевірте себе

   Так.
  
• Усі діти мають право на освіту.

  Перевірте себе

   Так.
  
• Кожен має право смітити на вулиці.

  Перевірте себе

   Ні.
  
• Жодна дитина не повинна прибирати свою кімнату.

  Перевірте себе

   Ні.
  
• Жодна дитина не повинна стати жертвою насильства.

  Перевірте себе

   Так.
  

Діти, ми бажаємо вам, щоб ви в своєму житті якомога менше стикалися з несправедливістю і ваші права не порушувались. Але, на жаль, не всі люди добрі, і порушення прав все-таки трапляються. До кого ви можете звернутися в такому випадку?

• Чи справдилися ваші очікування?
• З яким настроєм ви завершуєте урок?
• Чи знадобляться вам у житті знання, отримані на уроці? Як саме?