Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОК 2-3. Як змінилися способи передавання повідомлень?
Підготуй до уроку:
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 1);
- робочий зошит №1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит.
Крок 1. Привітання
|
|
Усім найщиріші вітання! Ось і починається черговий дистанційний урок. А це означає, що треба сісти зручніше, прибрати з робочого місця — що б ним не було — усе зайве, і, звичайно ж, налаштуватися на плідну роботу. Уявіть своїх однокласників і однокласниць: вони теж зараз, хоч і не в класі, розпочинають цей урок. Привітайтеся з ними подумки (а якщо хочете, то й по телефону). А тепер зосередьтеся і вирушайте до нових знань! |
Крок 2. Колір мого настрою
|
|
|
Крок 3. Повідомлення теми уроку
|
|
Ви вже знаєте, що людина сприймає інформацію про навколишній світ за допомогою п’яти органів чуття.
На сьогоднішньому уроці ми дізнаємося про способи передання повідомлень. Дослідимо, якими вони були в давнину, і як змінювалися з часом. Найчастіше повідомлення поділяють на усні та письмові. Усні повідомлення подаються за допомогою звуків, а письмові — тексту, малюнків, зображень, схем. Повідомлення можна подати ще й жестами та сигналами. Іноді при поданні повідомлення використовують декілька способів одночасно — комбіновані повідомлення. |
Крок 4. Вправа "Очікування"
|
|
Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового. |
Крок 5. Заповнюємо записничок щоденних новин
|
|
Запишіть у зошиті:
|
Крок 6. Вправа “Пригадай”
|
|
Отже, за способом сприйняття інформація поділяється на такі типи:
Визначте, яким способом була подана інформація.      |
Крок 7. Пізнавальна хвилинка
|
|
Розгляньте світлини. Повідомлення яких типів отримали люди?    Для роботи із повідомленнями людина використовує різні пристрої, які допомагають їй отримувати, обробляти, зберігати та передавати повідомлення. Інформація передається за допомогою повідомлень. Давні люди фіксували повідомлення у вигляді малюнків на скелях. Наприклад, про вдалі місця для полювання. Згодом, із появою писемності, люди почали писати на папірусі та пергаменті. Часто для передавання повідомлень використовували спеціальних людей, які вміли швидко бігати, — гінців. Використовували також поштових голубів, які переносили листи. Є й інші способи передання повідомлень. Наприклад, про повітряну тривогу сповіщає гучна сирена, що лунає над містом. А ось наші предки, запорізькі козаки, для передавання повідомлень про небезпеку використовували сигнальні вогнища і дзвони. Справжню революцію в усьому світі спричинило винайдення друкарського верстата, адже відтак стало можливим передати одне текстове повідомлення великій кількості людей. З’явилося безліч газет, журналів, книг. Пізніше виникли телеграф, телефон, радіо і телевізор. Сьогодні існують технології, які дозволяють миттєво передавати повідомлення на будь-які відстані: мобільний зв’язок, інтернет. |
Крок 8. Вправа “Обери предмет”
|
|
Серед зображених предметів виберіть ті, за допомогою яких можна передати повідомлення. Хто може передати повідомлення і хто може їх отримати за допомогою даного об’єкта? Яку інформацію можна отримати?        
|
Крок 9. Фізкультхвилинка
|
|
|
Крок 10. Робота з підручником
|
|
Виконайте завдання 1, 3, 4 на с. 13-14 підручника. 
Як жестами можна розповісти про іграшки Як змінювалися телефони |
Крок 11. Робота у зошиті
|
|
Виконайте завдання 1-3 на с. 7 зошита. 
|
Крок 12. Підсумок уроку
|
|
Швидко дайте відповіді на запитання.
|
Крок 13. Рефлексія
|
|
|