Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тема 7. Тиждень 25
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОКИ 2-3. Хто вони — винахідники?

Підготуй до уроку:

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 2);
  • робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
  • конструктор “Лего”;
  • звичайний зошит.

Крок 1. Привітання

 

Миле вранці привітання —
це від серця побажання.
Хай всім вам цей день сміється,
добре вчитися вдається,
хай живуть між нас забави,
гарні вчинки, добрі справи!

  • Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Поділіться одне з одним теплими словами.

Крок 2. Вправа “Крісло автора”

 

Розкажіть, якими винаходами людства ви користувалися сьогодні вранці.

Крок 3. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні ми поміркуємо, яких людей називають винахідниками, як стають винахідниками, які риси характеру для цього потрібні.

Крок 4. Вправа "Очікування"

 
  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 5. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — винахідники.

Крок 6. Робота з хмарою слів

 

Розгляньте хмару слів (див. роздруківку “Риси характеру винахідників”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
  • Обговоріть по телефону з однокласником / однокласницею або з кимось із близьких, наскільки кожна з якостей потрібна винахідникам.
  • Які риси характеру, на вашу думку, є найважливішими? Чому ви так вирішили?
  • У які групи можна об’єднати слова, записані в хмарі? Чому?
  • Які ще риси ви б додали? Чому саме ці? Створіть власну хмару слів — рис характеру винахідника.

Крок 7. День винахідників

1

В різних країнах світу відзначають День винахідника. Щоправда, в різні дні. В Україні це свято відзначають щорічно у третю суботу вересня. Визначте за календарем, на яку дату припаде День винахідника цього року.

2

Прочитайте текст.


У вересні День винахідників відзначає також Аргентина. У листопаді — Німеччина, Австрія і Швейцарія. У Таїланді і США свято винахідника відзначають у лютому. В Угорщині — 13 червня. Японія відзначає свій День винахідника в квітні. Є навіть міжнародне свято — День дітей-винахідників, яке відзначається в січні.


  • У яких іще країнах світу святкують День винахідника? Запишіть їх в алфавітному порядку.
  • Відшукайте на мапі світу Україну. Спробуйте знайти всі країни, про які ішлося в тексті. Яка з них розташована найближче до України?

Мапа в повному розмірі (Вікіпедія)

  • Накресліть у зошиті таблицю. Напишіть, які країни відзначають День винахідників у кожну з пір року.
Пора року Країни, що відзначають День Винахідників у цю пору року
ЗимаТаїланд,
Весна 
Літо 
Осінь 

Крок 8. Фізкультхвилинка “Роботи”

 

 ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО

Крок 9. Перегляд відео

 

Перегляньте відео. Під час перегляду запишіть: 1 варіант — імена українських винахідників; 2 варіант — назви українських винаходів.

10 винаходів українців, що змінили світ

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО

Крок 10. Що, якби..?

 
  • Яким би був світ, якби в нас не було голки, ручки, шкільної дошки, фломастера?
  • Що б вам хотілось удосконалити? Які є пропозиції?
  • Чи легко створювати нові винаходи? А вдосконалювати вже наявні? Що для цього потрібно?

Крок 11. Робота з підручником

 

Виконайте завдання 1 на с. 59 підручника.

Крок 12. Творча робота

 

Чи хотіли б ви створити винахід, який у всьому б допомагав?


Допомагати вам у конструюванні винаходу буде конструктор “Лего”. Його винайшов Оле Кірк Крістіансен з Данії. Спочатку конструктор був з дерева. Але дерев’яні кубики на той час вже не були новинкою, і Оле Кірк придумав зробити їх пластмасовими з однаковими виступами, щоб можна було їх скріплювати як завгодно.


  • Тож до роботи! Сконструювавши свій винахід, не забудьте дати йому назву. І, як справжні винахідники, обов’язково презентуйте роботу, розкажіть про користь вашого витвору.

Крок 13. Підсумок уроку. Рефлексія

 
  • Що нового ви дізналися на уроці?
  • Що вас вразило?
  • Що запам’яталося?
  • Що стане у пригоді у майбутньому?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи