Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тема 7. Тиждень 25
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 8. Чи можуть винаходи змінити майбутнє?

Підготуй до уроку:

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 2);
  • робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
  • конструктор “Лего”;
  • звичайний зошит.

Крок 1. Привітання

 

Доброго ранку! Доброго дня!
Хай плещуть долоньки,
Хай тупають ніжки.
Працюють голівки,
І сяють усмішки.
Доброго ранку, доброго дня —
Бажаєте ви, бажаю вам я!

Крок 2. Вправа “Кольоровий настрій”

 

Прислухайтесь до себе. Що ви відчуваєте: радість чи сум, спокій чи тривогу? Чому? Якого кольору ви уявляєте свій настрій?

Крок 3. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні ми розширимо знання про винаходи людства. Поміркуємо, як винаходи можуть змінити життя людей у майбутньому.

Крок 4. Вправа "Очікування"

 
  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 5. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — винаходи та майбутнє.

Крок 6. Вікторина “Так це ж винахід!”

 

Відгадайте назви винаходів, які змінили життя людства. Запишіть у зошиті.

КОЕЛOС, ОМЛОКОТ, ВОНЕЧ, УКЛ, ВАМОТОБІЛЬ, ЛЕТЕНОФ, ЧРУАК, АПРІП, АШКЧА
  • Поміркуйте, як саме змінив життя людей кожен зі згаданих винаходів.

Крок 7. Перегляд відео

 

Світ чекає відкриття. Колесо

Історія колеса

  • Про який винахід ви дізналися?
  • Як ви думаєте: показане у мультфільмі про те, як саме людям спав на думку цей винахід, — це факт чи здогадка? Чому?
  • Пофантазуйте і вигадайте власну легенду про те, як колесо побачило світ.
  • Які якості та риси характеру допомогли людям винайти колесо?
  • Як змінилося життя людей, коли з’явилося колесо?

Крок 8. Вправа “Розкажи”

 

Розгляньте зображення. Розкажіть, якими колеса були спочатку і як вони змінювались. Щоб описувати винахід, вживайте слова-ознаки.

Слова для довідки. Широке, вузьке, важке, легке, дерев’яне, кам’яне. Вісь, о́бід / обідок, спиця, шина.

Крок 9. Творче завдання

 

Складіть цікаву історію від імені колеса про те, як воно з’явилося на світ і як змінило життя людей. Можете подати ваш твір у вигляді тексту, коміксу чи усної розповіді.

Крок 10. Онлайн-вправа “Як змінювалось колесо?”

 

Крок 11. Робота з коміксом “Що може змінити майбутнє?”

 

Роздивіться комікс на с. 63 підручника. Озвучте його.

 ЗАВАНТАЖИТИ Е-ВЕРСІЮ
  • Які винаходи придумали діти?
  • Як кожен із них може змінити майбутнє?
  • Який із винаходів здається вам найважливішим? Чому?
  • Який винахід відрізняється від усіх інших? Чим саме?
  • Який із винаходів найбільше вплине на майбутнє? Чому?
  • Яким ви бачите майбутнє?

Крок 12. Фізкультхвилинка “Танцюємо як роботи”

 

 ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО

Крок 13. Робота з конструктором “Майбутнє у наших руках”

 

Спробуйте себе у ролі винахідників. Сконструюйте винахід, який змінить життя людей у майбутньому. Дайте йому назву. Розкажіть, для чого він потрібний людям, як змінить їхнє життя.

Крок 14. Онлайн-завдання “Зимокат і Смакороб”

 

 ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

Крок 15. Сенкан

 

Пригадайте, як пишуть сенкани. Складіть сенкан до слова “винахід”.

Приклад сенкана

Крок 16. Підсумок уроку. Рефлексія

 

З яким настроєм ви закінчуєте урок? Покажіть його пантомімою.

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи