Вітання — руханка-танок “Привіт, привіт”.

Виконайте руханку. Чи тільки так можна виконувати рухи, про які йдеться в пісні? Придумайте свій танок-руханку у супроводі пісні.

Вправа “Я — краплинка” (див. роздруківку “Я — краплинка”).

• Пригадайте, чого бояться жевжики. Чому?

Пропоную вам довести жевжикам, що вода корисна. Передавайте одне одному веселу краплинку й розповідайте про користь води. Наприклад: “Я, краплинка, напоїла кошенятко” або “Я, краплинка, полила квіточку”.

Вправа “Здогадайся” (підр. с. 83, завд. 1).

Блискавка поглянула на ілюмінатор жевжольота й побачила на склі чудернацький візерунок. Поясніть, звідки він узявся.

Загадка.

• Можливо, ви вже здогадалися, про що ми сьогодні говоритимемо?

Щоб упевнитися у своїх передбаченнях, відгадайте загадку:

Повідомлення теми.

Вода є справжнісіньким скарбом. Її називають колискою життя на Землі, бо саме у воді зародилися перші живі організми. А ще з нею можуть відбуватися різноманітні чарівні перетворення. І сьогодні ми в цьому переконаємося.

Обговоріть з кількома однокласниками та однокласницями такі запитання:

• Які асоціації викликає у вас слово “вода”?
• Де ви сьогодні вранці зустрічалися з водою?
• Для чого люди використовують воду?
• Де в природі зустрічається вода?
• Яке вода має значення?
• Чому життя не може існувати без води?

Розгляньте уважно глобус/мапу півкуль (див. роздруківку “Мапа півкуль”).

• Який колір на ньому переважає? Чому?
• Зробіть висновок, яку частину нашої планети (більшу чи меншу) займає вода?

Коли з космосу космонавти вперше побачили нашу планету, вони були дуже здивовані й зачаровані її красою і назвали Землю “блакитною планетою”. Космонавти розповідають, що нашу Землю доцільніше було б назвати Океанією.

Вода — найдивовижніша рідина у природі. Без води неможливе існування життя на Землі. У природі вода міститься в океанах, морях, озерах, річках, болотах. Є штучні водойми для зберігання води — ставки, водосховища, канали. Вода також є і в глибинах Землі, і на вершинах гір, і в повітрі.

• Пригадайте, у якому агрегатному стані перебуває вода в повітрі та під землею.

Робота зі схемою (див. роздруківку “Схема «Властивості води»”).

• Пригадайте, які властивості води ви знаєте? Запишіть до схеми.
• Наведіть власні приклади.

Перегляд відео “Вода та її властивості”.

Перегляньте уважно відео. Доповніть схему тими властивостями води, про які дізналися.

• Що нового ви дізналися про воду?

Дослід “Підводний човен”.

Подивіться відео та проведіть дослід. Пригадайте, як ще можна створити підводний човен.

• Які властивості води допомагають це зробити?
• Чи можна провести такий самий дослід зі звичайною водою? Поясніть відповідь.

Вислови свою думку”.

• Як ви думаєте, чи може бути вода гіркою?
• Візьміть аркуш паперу і напишіть відповідь. Поясніть, чому ви так вважаєте.

Читання оповідання.

• Чи знайшли ви пояснення в оповіданні?
• Коли вода може бути гіркою?
• Від чого це залежить?
• Які для себе висновки ви зробили?
• Чи змінили ви свою думку після того, як прочитали оповідання? Чому?

Робота з таблицею (зош. с. 39, завд. 1).

Відомо, що вода у природі може перебувати у трьох станах: газоподібному, рідкому, твердому.

Пригадайте перетворення, що відбуваються з водою у природі. Заповніть таблицю.

Перевірте себе

 підказки у роздруківці “Підказка до таблиці” ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Вправа “Хибні — істинні” (підр. с. 83, завд. 2).

Визначте, які висловлювання істинні, а які — хибні.

"Прочитайте і поміркуйте

Чому взимку з’являються візерунки на вікнах? Повітря містить певну кількість води у вигляді водяної пари. Під час зниження температури, кількість водяної пари у повітрі зменшується (знижується вологість повітря). Надлишок водяної пари, що міститься в ньому, “осідає” на холодних поверхнях. Цей процес називають конденсацією. Срібні візерунки на шибках з’являються тоді, коли вологе повітря охолоджується до 0°С — температури замерзання води — та нижче. Саме тоді вода, немов за помахом чарівної палички, з газоподібного стану переходить одразу в твердий, оминаючи рідку фазу та перетворюючись із пари на маленькі кристалики.

Умови перетворення води (підр. с. 83, завд. 4).

У природі вода постійно переходить з одного стану в інший. Коли і за яких умов відбуваються ці перетворення?

Математичні завдання (підр. с. 83, завд. 3).

Обчисліть вирази.

Вправа “Роз’єднай і прочитай” (див. роздруківку “Роз’єднай і прочитай”).

Роз’єднайте слова і прочитайте прислів’я. Поясніть, як ви їх розумієте.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які таємниці відкрили сьогодні для себе?
• Чим вас вразила сьогоднішня подорож?

Саморефлексія (див. роздруківку “Саморефлексія”).

Заповніть краплинку.