Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 3. Чарівні перетворення
ТИЖДЕНЬ 10. ПРИГОДА 2. Насуваються хмари
УРОК 5. Вперед у… минуле.
Як опинитися в минулому без чарівної палички?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Об’єднай у групи”, “Деформований текст”, “Знайди слова”, “Саморефлексія”;
- кольорові олівці.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
|
Діти, розпочнімо нашу сьогоднішню зустріч із побажань. Привітайтеся й подумки побажайте щось гарне одне одному. Доброго ранку, Маринко, я бажаю тобі веселого дня!
|
2. Вправа “Об’єднай у групи”
|
|
Розгляньте уважно світлини та об’єднайте їх у групи за спільними ознаками (див. роздруківку “Об’єднай у групи”).
|
3. Обмін інформацією “Чи хотіли б ви подорожувати в часі? Чому?”
|
|
Пригадаймо, що називається минулим, теперішнім і майбутнім. Є люди, яким подобається пригадувати, що було. Вони ніби живуть/подорожують минулим. А є люди, які весь час мріють, подорожують у майбутнє.
Пропоную вам сьогодні стати справжніми мандрівниками й вирушити в подорож у часі! Але не в майбутнє, а в минуле. Згодні? |
4. Вправа “Наведи малюнок”
|
|
Наведіть малюнок обома руками. Розфарбуйте його (зош. с. 40, завд. 3). 
|
5. Вправа “Фантазери”
|
|
Уявіть, що ви опинилися в минулому. З ким вам хотілося б зустрітися? Чому? Напишіть про це або намалюйте (зош. с. 40, завд. 1). 
|
6. Вправа “Доповни”
|
|
Хто або що може вам допомогти опинитися в минулому? Зафарбуйте відповідні прямокутники. За потреби зробіть доповнення (зош. с. 40, завд. 2). 
|
7. Фізкультхвилинка
8. “Дай пораду”
|
|
Тільки-но жевжики вирішили летіти далі, як на моніторі бортового комп’ютера з’явилися зображення. Поміркуйте, що їх може об’єднувати (підр. с. 86, завд. 1). 
|
9. Робота з деформованим текстом
|
|
Прочитайте текст (див. роздруківку “Деформований текст”).
Прочитайте і поміркуйте Козацтво виникло понад 500 років тому. Це були дуже важкі часи, коли українці потерпали від постійних ворожих навал. Смертельними вихорами налітали татари й турки на мирні українські поселення, руйнуючи та спалюючи все довкола. Дітей, дівчат і молодих чоловіків захоплювали в полон. Дівчата ставали рабинями-служницями, чоловіки — рабами: виконували будь-яку волю господарів, найважчу роботу, зокрема веслували на військових суднах, які називалися галерами. Хлопчиків змушували забувати свій рід і власну віру, виховували їх жорстокими яничарами — воїнами Османської імперії, як у ті часи називали Туреччину. Постійні вторгнення змушували волелюбних українців захищатися, боронити життя, своє та близьких. Чоловіки піднімалися на боротьбу з нападниками. Вони гуртувалися, переховувалися в урочищах та на лісистих берегах Дніпра, щоб відбивати ворожі навали. Так мирні селяни перетворилися на сміливих загартованих воїнів, яких стали називати козаками. Певно, всім цікаво дізнатися, звідки взялося слово козак. Учені вважають, що воно походить від татарського кайсак, що означало “вільна й незалежна людина зі зброєю”. Українські відчайдухи переробили це слово на свій лад і стали називатися козаками. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
10. Перегляд відео “Дітям про козаків”
|
|
Переглядаючи відео, звертайте увагу на нові факти. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
|
11. Вправа “Знайди слова”
|
|
Знайдіть і зафарбуйте/обведіть слова, які стосуються козацтва (див. роздруківку “Знайди слова”). ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ОНЛАЙН ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
12. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
|
|
2 |
Саморефлексія (див. роздруківку “Саморефлексія””). Подивіться на вказівники. Продовжте речення. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |