Вітаємо вас! Ми — жевжики. Ми не бачилися з вами з минулого року! А зараз ми разом знову вирушимо в мандрівку Україною. І нам усім буде весело та цікаво!

Пальчикова гра “Доброго ранку”.

Пригадаймо наше привітання за допомогою пальчиків.

Гра “Диво єдності”.

Усі ми різні та водночас схожі між собою бажанням подорожувати. Пропоную в цьому переконатися.

• Махніть правою рукою ті, що люблять уранці пити чай.
• Махніть лівою рукою ті, що поспішали до школи, аби зустріти друзів.
• Плесніть у долоні ті, що мріють здійснити подорож у майбутньому.
• Нехай присядуть ті, що хочуть продовжити мандрувати разом із жевжиками.

Звісно, зараз ми на дистанційному навчанні, тому далеко одне від одного, але відчуваємо усміхнену енергію однокласників та однокласниць. Пожартуйте та уявіть, хто як махав під час цієї гри. ☺

• Які слова в загадці підказали вам, що це зима?
• Випишіть із загадки іменники й доберіть до них прикметники. Які словосполучення ви утворили?
• Які ще ознаки зими ви пам’ятаєте?

З'єднайте картинку з назвою явища природи, яке на ній зображено.

Чим вам подобається зима? Що в ній незвичайного?

Заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Зима»”).

• Порівняйте свою хмару слів із хмарою слів інших дітей класу. Чи є у ваших хмарах однакові слова? Як ви думаєте, чому?
• Якими словами відрізняються ваші хмари?

Виконайте вправу (зош. с. 2, завд. 1).

Закінчились зимові канікули – пора відпочинку, свят і розваг. Пригадайте і запишіть:

• дату (число, місяць, рік), коли розпочалися зимові канікули.
• дату (число, місяць, рік), коли вони закінчились.

Обчисліть, скільки днів тривали канікули.

Діана під час канікул ходила в гості до Максима. Аби дістатися до його дому, їй треба було перейти через дорогу. Прочитайте перелік дій та пронумеруйте їх у правильній послідовності (зош. с. 2, завд. 3).

Пригадайте свої зимові канікули. Напевно, у цей час відбулося багато цікавого, смішного, радісного, важливого — такого, про що вам хочеться написати (зош. с. 2, завд. 2).

Потанцюйте разом із білими лапатими сніжинками.

Обговоріть із друзями по смартфону (підр. с. 4-5).

ЗАВАНТАЖИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ

• Яке свято зобразила художниця? Як ви про це здогадалися?
• Які ознаки допомогли визначити місяць?
• Як почуваються люди?
• Чи в усіх святковий настрій? Як можна допомогти людям, у яких настрій поганий?
• Які символи свята є на картині?
• Хто виступає, а хто глядачі?
• Чи можна всіх, хто прийшов на свято, назвати його учасниками? Чому?
• До якої групи людей вам би хотілося приєднатися? Чому?
• Хто з персонажів шукає відповіді на свої запитання? Чому ви так вважаєте?
• Які традиції цього свята зберігають у ваших родинах? Розкажіть.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чи цікавою та корисною була для вас сьогоднішня подорож?
• Поділіться з однокласниками та батьками враженнями про найцікавіші моменти.