Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 6. Світ невидимий
ТИЖДЕНЬ 23. ПРИГОДА 3. Згода — будує, незгода — руйнує
УРОК 7. Підсумковий урок з теми “Світ невидимий”.
Перевір себе
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Поєднай”, “Гончарні слова”.
- мікрофон, аркуші для вправи “Факти та вигадки”;
- матеріал для творчої роботи.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Вправа “Я — сонце”. Привітаймося із сонячним промінцями і перетворімося на маленькі сонечка. Я — маленьке Сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно та урочисто.
Пропоную з таким настроєм провести цей шкільний день і отримати задоволення від власних успіхів. |
|
2 |
Вправа “Мікрофон”. Продовжте речення “Я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад: “Я сьогодні веселий, бо зустрівся зі своїми друзями” або “Я сьогодні радісна, бо знаю, що дізнаюся щось нове”. |
2. Повідомлення теми
|
|
Жевжики з нетерпінням чекають продовження мандрівки Україною. Але для того, щоб мандрувати далі, маємо пригадати наші подорожі впродовж місяця й узагальнити знання, які ми здобули. |
3. Вправа “Факти та вигадки”
|
|
Об’єднайтеся в онлайн-групи. Кожна група cкладає список тверджень з теми, в якому будуть факти і вигадки. Час виконання завдання — від 5 до 7 хвилин. А тепер обміняйтеся списками з іншою групою. Протягом 3-4 хвилин визначте, які з тверджень у списку є істинними, а які — хибними. Обґрунтуйте свій вибір. |
4. Поповнення скриньки жевжиків
|
|
Ми з вами побували у Полтавській, Одеській та Рівненській областях. Щоразу жевжики поповнювали свою скарбничку чимось цінним. Пропоную поповнити скриньку жевжиків скарбами, які допоможуть нам пригадати й розповісти про наші подорожі.
|
5. Вправа “Поєднай”
|
|
Це невеличке українське місто в Одеській області називають “Українською Венецією”, тому що стара його частина розташована на воді. Вулицями в місті слугують канали, а пересуваються мешканці міста на човнах. Саме тут Дунай впадає у Чорне море. Визначте, де який човен. З’єднайте стрілочкою вираз із його значенням (див. роздруківку “Поєднай”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
6. Перегляд відео про роботу гончаря
|
Визначте, до якої частини мови належить кожне слово. З’єднайте слова з відповідними мисочками (див. роздруківку “Гончарні слова”). Зафарбуйте групи спільнокореневих слів однаковими кольорами. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
7. Фізкультхвилинка
|
|
Танцюйте, співайте й веселіться разом із героями фізкультхвилинки! Слова, що легко запам’ятовуються, та радісна мелодія припадуть вам до душі. |
8. Вправа “З’ясуй”
|
|
25 лютого Захар прочитав на сайті Рівненської обласної бібліотеки для дітей: “20 березня відбудеться майстер-клас із пошиття м’яких іграшок”. Хлопчик зацікавився подією. Скільки днів від сьогодні треба чекати на майстер-клас? (підр. с. 47, завд. 8). 
|
9. Творча робота
|
|
Пошийте іграшку “Смайлик” за інструкцією (підр. с. 47, завд. 9). Матеріал для роботи: синтепон / вата, тканина, ножиці, нитки, голка. |
10. Вправа “Оціни”
|
|
Оціни, наскільки добре ти працював / працювала цього місяця (зош. с. 26, завд. 2). 
|
11. Вправа “Розгадай”
|
|
Розгадайте сканворд. З букв у виділених клітинках складіть слово і дізнайтеся, у яку область ви помандруєте далі (зош. с. 26, завд. 1). 
|
12. Вікторина про невидиме, що стало видимим
| ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
13. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
|
|
2 |
Вправа “Продовж речення” (зош. с. 26, завд. 3). 
Продовжте речення: Цього місяця мені найкраще вдалося …
|