Налаштуйтесь на позитивну роботу із руханкою “Якщо ти щасливий”.

Виконайте дії, зберіть і прочитайте вислів.

(Брат + и) + (заєць – єць) + (печиво – иво + інки) = ?

• Чи знаєте ви, що означає цей вислів? Поясніть. Запишіть аудіофайл зі своїми припущеннями на смартфон, а потім перевірте свою відповідь.

• Як ви гадаєте, чому саме цей вислів зашифрували?
• Пригадайте, що ми вже знаємо про печінку. Запишіть 5 слів, що запам’ятали з попередніх уроків. Прокоментуйте свій вибір.

Доведіть, що…

• … печінка — життєво необхідний орган.
• … печінка — це фільтр нашого організму.

• Зателефонуйте друзям, назвіть одне одному свої аргументи щодо справедливості кожного твердження. Разом виберіть найпереконливіші.

Ми вже знаємо, скільки різноманітних функцій виконує печінка. Вона фільтрує кров і запасає гемоглобін, вітаміни, цукор. Без перепочинку випускає жовч, щоб розщеплювати і перетравлювати жири, що містяться в їжі. Захищає організм від отруйних і шкідливих речовин.

• Як ви гадаєте, якщо печінка виконує купу такої різної роботи, чи може вона втомлюватись і хворіти?
• Сьогодні у нас буде незвичайна подорож, під час якої ми дізнаємося ще про деякі таємниці печінки.

Розгляньте зображення продуктів. Знайдіть серед них ті, які, на вашу думку, шкодять печінці (підр., с. 85, завд. 3).

• Виконуйте задання, не підглядаючи у підручник. Виконали? А тепер перевірте правильність своїх міркувань — прочитайте, що написано у довідничку (с. 85).

• Які з зображених продуктів споживаєте ви?
• Який висновок ви для себе зробили, коли прочитали інформацію у довідничку?

Настав час відпочити і зробити те, що корисно, — виконати веселі рухи під музику.

Надійка дізналася, що бути здоровою печінці допомагає вітамін В6. Відшукайте у таблиці 10 назв продуктів, багатих на цей вітамін (зош., с. 38, завд. 1).

• Розфарбуйте назви продуктів різними кольорами. Сфотографуйте на смартфон і надішліть друзям. Поцікавтеся, чи всі 10 продуктів вони знайшли.

Перегляньте відео і запам’ятайте, що потрібно печінці, щоб бути здоровою.

• Які нові факти про печінку ви дізналися?

Четвертокласники дискутували про те, чи любить печінка фізкультуру. Іван зауважив, що не варто тренуватися одразу після їди. Та деякі фізичні вправи покращують кровообіг у цьому органі, тож допомагають йому працювати. Складіть з літер слова і прочитайте, що корисне для печінки можна робити щодня (зош., с. 38, завд. 3).

Перевірте себе

 Качати прес.

Об’єднайтеся у групи. Протягом 1 хвилини покачайте прес: сидячі на стільці, піднімайте зігнуті у колінах ноги над підлогою. Полічіть кількість підйомів і заповніть таблицю (зош., с. 38, завд. 4).

• Скільки підйомів зробили учасники вашої групи разом?
• Запишіть це число у вигляді суми розрядних доданків.
• Запишіть “сусідів” цього числа.
• Позмагайтеся з друзями, виконуючи це практичне завдання. Поцікавтеся, скільки разів вони підняли зігнуті у колінах ноги. У вільний від уроків час запропонуйте виконати таку вправу своїм рідним. Поясніть їм користь від неї.

Прочитай описи ситуацій. Учасники яких із них діють правильно, а в яких — ні?

Поміркуйте, як людина може подбати про здоров’я своєї печінки. Сформулюйте правила. Запишіть їх у звичайний зошит. Сфотографуйте свій запис і надішліть вчителю / вчительці (підр., с. 85, завд. 4).

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття зробили для себе сьогодні?

Вправа “Сенкан”

Складіть сенкан до слова “Печінка”.

Сашко довідався, що в червоному і фіолетовому винограді міститься багато вітамінів і мікроелементів, корисних для печінки. Хлопчик вирішив почастувати рідних смачним і корисним десертом із виноградом.

Приготуйте таке частування і ви. У вільний час разом із батьками. Зробіть власне відео приготування корисного десерту і поділіться ним із друзями (підр., с. 85, завд. 5).