Вправа “Побажання”

Подумки усміхніться одне одному і побажайте чогось доброго. Придумайте такі побажання, щоб вони починалися на букви слова “здрастуйте”:

З – здоров’я, злагоди, затишку;

Д – добра, довіри, добросердя, дозвілля, допитливості;

Р – радості, розуму, рішучості, рівноваги;

А – активності, артистичності, адекватності, авторитету;

С – сміливості, самоповаги, свободи;

Т – таланту, творчості, толерантності;

У – успіху, удачі, уваги, уяви;

Й – йогурту, щоб було смачно;

Т – терпіння, тями;

Е – енергії, елегантності, економії.

Пригадайте уривок, який ви читали. Визначте істинні твердження. Хибні перетворіть на істинні.

Під час знайомства з вірусами Лілі дізналася, що їх існує безліч видів. Пригадайте, що ви знаєте про віруси. Створіть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Віруси»”).

• Поцікавтеся, що записали у свої хмари ваші однокласники та однокласниці. Чи є у вас спільні слова? Якими словами різняться ваші хмари? Як ви гадаєте, чому?
• Які слова з хмари однокласника / однокласниці вас здивували чи зацікавили?
• Коли і де нам трапляється слово “віруси”?
• Чим небезпечні віруси?
• Чи тільки в людей бувають віруси? Де вони ще можуть бути?
• Чи знаєте ви, як уберегти себе від вірусів?

Віруси — наші постійні супутники від дня народження і впродовж усього життя. Разом із Лілі ми дізнаємося, чому віруси — це особлива форма життя, яка наука досліджує віруси та як віруси розповсюджуються.

• Що нового ви дізналися про віруси?
• Що було зрозумілим, а що не дуже?
• Які запитання у вас виникли?
• Можливо, ви помітили помилки? Які саме? Як їх виправити?
• Яку інформацію вам захотілося перевірити?
• Якими словами ви можете доповнити свої хмари?

Прочитайте текст. Біля кожного абзацу поставте відповідний знак (зош., с. 5, завд. 1).

• Яка інформація для вас була вже відомою?
• Що нового ви дізналися?
• Яка інформація стала для вас цікавою і несподіваною?
• Про що захотілося дізнатися більше?
• Чи можете ви доповнити свої хмари слів? Чим саме?

Виконайте завдання та перевірте, що ви запам’ятали про віруси.

• Як ви гадаєте, чому віруси називають невидимим недругом?
• Розкажіть, як розповсюджуються віруси.

• Яке слово утвориться, якщо закреслити кожну третю букву? Чи чули ви це слово? Коли?
• Чи знаєте, що воно означає?

Є незвичайна наука — вірусологія. Вона вивчає властивості вірусів, а також процеси, котрі ці агенти спричиняють в організмах людей, тварин, рослин, бактерій, грибів, — словом, усіх, у чиїх клітинах вони опинилися.

Вчені-вірусологи довідуються, який вірус спричинив певну хворобу, і розробляють різні способи боротьби з вірусними інфекціями — лікування, профілактика тощо.

Наприклад, у 20 столітті завдяки досягненням вірусологів була ліквідована така страшна хвороба, як віспа. Однак існує ще чимало небезпечних захворювань, добре лікувати які досі не навчилися. Тож нам треба бути обережними і слухати поради лікарів.

• Складіть і запишіть у зошиті речення про вченого-вірусолога або вчену-вірусологиню.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття ви зробили для себе під час нашої подорожі?
• Якими словами ви доповнили свої хмари?
• Якою інформацією ви поділитеся зі своїми друзями, близькими? Пропоную вам написати смс-повідомлення про те, що нового і цікавого ви дізналися з нашої сьогоднішньої подорожі (див. роздруківку “Смс-повідомлення”).