Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 5. Тиждень 19
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 5. Світ невидимий

ТИЖДЕНЬ 19. ПРИГОДА 2. Робота мрії для кожного вірусу

УРОКИ 5-6. Діагностувальна робота за темою “Світ невидимий”.
Перевір себе

Підготуйте до уроку

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування. Хвилинка релаксації

Підніміть праву руку ті, чиє ім’я починається на голосний звук.
Поплескайте в долоні ті, чиє ім’я починається на приголосний звук.
Потупотіть ногами ті, хто прийшов до школи пішки.
Помахайте руками ті, хто приїхав до школи на транспорті.
Покажіть “лайк” ті, хто чекав зустрічі зі своїми шкільними друзями.
Усміхніться ті, хто готовий до уроку.

2. Повідомлення теми уроку

  • Пригадайте, яка зараз пора року — …, місяць — …, число — …, день тижня — … .
  • Дякую. Ви все пам’ятаєте.
  • У нас сьогодні незвичайний урок. Ви спробуєте на практиці застосувати ті знання, які здобули протягом місяця, а також проявити свою творчість під час виконання діагностувальної роботи з теми: “Світ невидимий”.

3. Як виконувати завдання

  • Запишіть сьогоднішню дату (число і місяць).
  • Напишіть свої прізвище та ім’я.

4. Виконання діагностувальної роботи

1

Завдання 1

Учні та учениці 4 класу здійснили екскурсію на молокозавод. На вході всі пройшли температурний скринінг. Маринчина температура в межах норми. Яким із термометрів її вимірювали? (зош. для ДР с. 14, завд. 1).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Перегляд відео “Екскурсія молокозаводом”

Здійсніть віртуальну екскурсію на молокозавод та пригадайте, що можна зробити з молока і хто може нам у цьому допомогти.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Чи саме так ви собі уявляли процес пакування молока?
  • Чому працівникам молокозаводу потрібно мати спеціальний одяг та рукавички?

2

Завдання 2

Усіх гостей попросили надягнути маски й обробити руки антисептиками перед входом. Олег не став користуватися антисептиком, сказавши, що не брав у руки нічого брудного. Як ви оцінюєте таке рішення хлопчика? Свою думку обґрунтуйте (зош. для ДР с. 14, завд. 2).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

3

Завдання 3

Під час екскурсії діти поставили працівникам молокозаводу багато запитань. Прочитайте відповіді, які дала пані інженер-технолог, і відтворіть запитання (зош. для ДР с. 14, завд. 3)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

4

Завдання 4

Діти довідалися, що свіже молоко щоденно доставляють на виробництво, після чого воно проходить усі стадії обробки. Розв’яжіть рівняння, і дізнаєтеся, скільки тонн молока щодня надходить на підприємство (зош. для ДР с. 15, завд. 4).

3 500 : х = 19 600 : 56

Перевірте себе

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

5

Завдання 5

Степан пригадав розповідь дідуся про те, що корови перетравлюють клітковину, на яку багата рослинна їжа, за допомогою бактерій. Наведіть інші приклади корисності бактерій (зош. для ДР с. 15, завд. 5)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

5. Підсумок

1

Рефлексія

  • Чи сподобалося вам виконувати діагностувальну роботу?
  • Які завдання для вас були легкими? Чому?
  • З якими виникли труднощі? Чому?
  • Чи є завдання, з якими ви не впоралися? Чому?
  • Які завдання сподобалися найбільше? Чому?

2

Самооцінювання

Оцініть свої успіхи під час виконання завдань.

  • Якби ви виконували цю роботу вдруге, що ви в ній змінили б? Чому?
  • Які завдання ви виконали успішно? Що вам у цьому допомогло?
  • Оцініть свою роботу.

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної