Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Поділіться враженнями від сьогоднішнього ранку, подаруйте гарний настрій. Побажайте одне одному успіху на уроці.

Пригадайте і напишіть у чаті класу по одному слову, що стосуються нашої великої теми “Світ невідомий”. Намагайтеся не повторювати слів.

Прочитайте твердження і визначте, які з них істинні, а які — хибні. Перетворіть хибні твердження на істинні.

• Вік нашого Сонця — декілька мільярдів років.

• Галілео Галілей побудував перший телескоп.

• Галактика, у якій розташована Сонячна система, називається Чумацький Віз.

• У давні часи люди знали тільки 5 планет.

• Сузір’я — це ділянка зоряного небосхилу.

• Чи були серед запропонованих тверджень ті, щодо яких ви вагалися?

Закресліть кожну третю букву і прочитайте слово.

• Яке слово у вас вийшло?
• Чи знаєте ви, хто такі астрономи?

• Як ви думаєте, які риси характеру / якості мають бути притаманні астрономам?

• Доберіть дієслова до іменника “астроном”. Запишіть їх у зошит.

• Поспілкуйтеся по телефону з однокласником / однокласницею, поцікавтеся, які дієслова дібрав він / дібрала вона. Чи є серед записаних вами дієслів однакові? Якими дієсловами різняться ваші записи?

Ми вже другий тиждень досліджуємо таємниці Всесвіту. За цей час ми дізналися багато нового і цікавого. Проте нам відомі ще не всі таємниці Всесвіту.

Сьогодні ми з вами побудемо астрономами і зможемо дослідити карту зоряного неба та дізнатись більше про сузір’я. Тому пропоную продовжити космічні дослідження.

Чи цікаво було б вам стати у майбутньому астрономами? Для цього треба багато й наполегливо вчитися. Потренуймо увагу й математичні здібності. Дізнайтеся, у якому сузір’ї розташована Полярна зірка. Обчисліть ланцюжок виразів і визначте правильну відповідь.

За Полярною зорею можна визначити сторони горизонту. Якщо стати обличчям до Полярної зорі, то попереду буде північ, позаду — південь, праворуч — схід, а ліворуч — захід.

Відновіть свої сили з веселою руханкою.

Старший брат Софії захоплюється астрономією. Він навчив Софію розпізнавати сузір’я Великої Ведмедиці, яке легко відшукати на небі погожого вечора. Чи бачили ви це сузір’я? Що воно вам нагадує? (підр., с. 32, завд. 1)

Спостерігаючи за скупченнями зір, люди уявляли різноманітні фігури й давали сузір’ям відповідні назви.

• Кого нагадують ці сузір’я? Зіставте зображення сузір’їв з ілюстраціями (див. роздруківку “Поміркуй”).

Послухайте давньогрецький міф про народження одного з сузір’їв.

Словничок: Міф — стародавня народна оповідь про явища природи, історичні події тощо; або фантастичні оповідання про богів, обожнених героїв, уявних істот.

• Чи цікаво вам було слухати?
• Чому люди складали такі легенди / міфи?
• Як ви гадаєте, чи існують легенди / міфи про інші сузір’я?
• Як можна перевірити ваші міркування?

Виготовте власну книжечку про сузір’я за інструкцією (підр., с. 33, завд. 4).

1. Зігніть аркуш паперу навпіл. Розріжте по лінії згину.
2. З двох аркушів, що утворилися, зробіть книжечку. Скріпіть її скобою або зшийте ниткою.
3. Оформте титульну сторінку своєї книжечки, зазначте автора і назву (наприклад, “Історії про сузір’я”).
4. Виріжте із темного картону прямокутник, трохи менший за розміром від книжечки.
5. Намалюйте на ньому сузір’я (реальне або фантастичне, “відкрите” вами).
6. Вишийте своє сузір’я ниткою жовтого кольору. Пам’ятайте правила безпечного користування голкою і ножицями.
7. Приклейте картон із вишитим сузір’ям на сторінку книжечки.
8. Придумайте цікаві історії про своє сузір’я та запишіть їх у книжечку.
9. Прочитайте свої твори тим, хто поряд. Влаштуйте онлайн-виставку книжечок у чаті класу.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?

• Напишіть вашому вчителю повідомлення про те, що на цьому уроці вас найбільше зацікавило, що сподобалося. Якщо виникло багато труднощів — напишіть і про них.