Вітання

Вправа “Ми — художники”

Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви б намалювали свій сьогоднішній ранок? Чому?

Вправа “Ранкові враження”

Розкажіть про свої ранкові враження, продовживши речення:

• Сьогодні я помітив / помітила… .
• Вранці мене здивувало … .
• Сьогодні я почув / почула… .
• Мене розвеселило… .
• Мене засмутило… .

Зберіть букви, що у синіх кружечках, і прочитайте слово.

• Яке слово у вас вийшло?

• Як гадаєте, чому саме це слово було сьогодні зашифроване?
• Складіть одне істинне твердження, яке пов’язане з темою “космос”. Запишіть його у звичайному зошиті.

Ви вже багато знаєте про космос. Перевірте свої знання.

• Легко чи важко було виконувати завдання? Як ви думаєте, чому?
• Якими твердженнями ви б доповнили цю вправу?

Обчисліть вирази та розфарбуйте зображення відповідними кольорами (див. роздруківку “Космічна розмальовка”).

Якщо немає можливості роздрукувати аркуш, розв’яжіть вирази і намалюйте власну космічну картину, використовуючи ті самі кольори. Не забудьте дописати числа. Завершивши, сфотографуйте свою роботу і розмістіть у спільному чаті класу. Однокласникам та вчителю буде надзвичайно цікаво роздивитися те, що ви зобразили!

• Легко чи важко було виконувати завдання? Які вміння стали вам у пригоді?

Щоб ракета змогла долетіти до Сатурна, заповніть “космічні кола” буквами так, щоб утворились слова. Бажано, щоб слова теж були космічними. Виконайте завдання у звичайному зошиті: перемалюйте кола і впишіть літери.

Відновіть свої сили. Встаньте і потанцюйте під пісеньку планет (придумайте власні рухи).

Час презентувати проєкти, роботу над якими ви розпочали на уроці 9. Надішліть фото свого космічного корабля у чат класу. Подивіться, що зробили інші. Які цікаві ідеї ви побачили? Поміркуйте, за що ви хочете похвалити своїх однокласників та однокласниць, і напишіть їм свої компліменти.

• Як ви оцінюєте власну роботу над проєктом? Чи є щось таке, що вам хотілося б покращити? Що наступного разу ви робитимете інакше?

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чи справдились ваші очікування?

Продовжте речення:

У проєкті “Фантазія вабить нас до зірок” найцікавішим для мене було… .

• Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Поділіться враженнями від цього уроку: які завдання були найцікавішими? Що було легко робити, а що — важко? Чи з усіма завданнями ви впоралися?