Вмостіться зручніше. Приберіть зі столу все зайве. Зробіть так, щоб було достатньо світла і нічого не заважало.

• Уявіть, що ви мандруєте чарівним лісом. Ви йдете стежинкою, і перед вами розкриваються нові й нові дивовижні краєвиди: мальовничі галявини, химерні тисячолітні дерева… Ось ви підійшли до озера. Яке воно?
• Зателефонуйте другові / подрузі з класу. Привітайте його / її. Розкажіть одне одному, яке озеро ви уявили. Поділіться гарним настроєм і з усмішкою розпочинайте урок.

• Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Чи залежить від вас те, чи справдяться ці очікування? Як саме? Що можете зробити ви, щоб урок минув так, як треба? Які якості вам для цього потрібні?

Здогадайтеся, про яку планету йде мова.

• Чи вдалося вам відгадати планету? Що вам було підказкою?
• Які ще факти можна було б сюди додати?

З давніх-давен люди намагалися пояснити, як влаштована Земля і що ховається всередині неї. Так давні греки “оселили” в земних глибинах бога вогню Гефеста (у римлян — Вулкан). А в Середньовіччі вважали, що всередині Земля заповнена водою чи вогнем. І лише тепер люди точно знають, як насправді влаштована наша планета і що в нас під ногами.

• Як ви гадаєте, що керувало людьми в їх прагненні розкрити таємниці надр Землі? Тільки цікавість, чи й певна мета?
• Для чого людям потрібно було знати, як саме влаштована Земля?
• Як ви вважаєте, наша Земля в середині розпечена чи ні?
• Як гадаєте, чи можна жити всередині Землі? Чому?
• Відповіді на ці та інші питання ми з вами шукатимемо під час нашої сьогоднішньої подорожі планетою Земля.

Що ви знаєте про внутрішню будову Землі? Розкажіть.

Перегляньте уважно відео і заповніть схему (див. роздруківку “Внутрішня будова Землі”). Якщо немає можливості працювати з роздруківкою, можете створити схожу схему у звичайних зошитах.

• Які факти дізналися про внутрішню будову Землі?
• Що вас здивувало / зацікавило?
• Про що захотілося дізнатися більше?

Поміркуйте, із чим ви могли б порівняти внутрішню будову Землі. (Це може бути предмет, овоч, фрукт тощо.)

Ура! Половину завдань ми вже подолали. Поаплодуйте собі та друзям, які теж зараз працюють над цим уроком. Але не у звичайний спосіб, а одночасно з невеликою зарядкою!

Матеріали для роботи: аркуші паперу або шаблон (див. роздруківку “Шаблон «Вутрішня будова Землі»”), кольорові олівці, ножиці, клей.

• Намалюйте або розфарбуйте поверхню Землі, а потім зображення внутрішньої будови. Далі потрібно обидві заготовки вирізати і склеїти між собою за зразком.

• Презентуйте свою роботу, надіславши її фото в чат класу. Знайдіть макети ваших сусідів по партах. Яким кольором вони розфарбували ядро? Мантію? Земну кору?

Перевірте свої знання. Виконайте завдання та дізнайтеся ще один цікавий факт про Землю.

• Чи був цей факт новим для вас?
• Дізнайтеся більше про те, чому маса Землі збільшується і як саме.

Виконайте завдання на роздруківці або у звичайному зошиті (див. роздруківку “Самооцінювання”).

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття зробили для себе під час подорожі?
• Чи знаєте ви тепер відповіді на питання, які почули на початку уроку?
• Зв’яжіться по телефону з однокласником / однокласницею та назвіть по три факти, які ви дізналися з уроку. Не забудьте подякувати одне одному за співпрацю!