Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Поділіться враженнями від сьогоднішнього ранку, подаруйте гарний настрій. Побажайте одне одному успіху на уроці.

Ввімкніть космічну музику, заплющте очі і прислухайтеся.

• Що ви уявляли, коли слухали цю мелодію?
• Які почуття / емоції у вас виникли?
• Можливо, вам на думку спали певні слова, пов’язані із космосом? Що це за слова?
• Чи хочеться вам дізнатися, які ще таємниці приховує зіркове небо?

Прочитайте твердження і визначте, які серед них істинні, а які — хибні. Хибні твердження перетворіть на істинні і запишіть у звичайному зошиті.

• Земля має форму кулі.

• Наша галактика — Чумацький шлях.

• У центрі Землі — мантія.

• Місяць — супутник планети Земля.

Протягом місяця ми з вами дізналися багато цікавого про Всесвіт, галактики, планети, зорі. Ми знаємо, що Сонце існує понад чотири з половиною мільярди років. А як ви гадаєте, скільки років Всесвіту? Він старший за Сонце чи молодший?

Дізнатися відповідь на це запитання нам допоможуть Кирило та Буся. Гайда з ними у захопливу космічну подорож!

Читання уривка (підр., с. 44)

Прочитайте пригоду про День народження Всесвіту.

Вправа “Кубик-питайлик”

Кидайте гральний кубик і відповідайте на запитання, номери яких випадатимуть.

1. Чому Буся тримала в руці повітряну кульку?
2. Як Буся пояснила своєму другові, що таке Всесвіт? Розкажіть.
3. Що таке Великий вибух? Як він описаний у пригоді?
4. Як ви собі уявляєте великий вибух? Опишіть.
5. Як закінчується уривок? Чому автор завершив його саме так?
6. Чого вас навчили пригоди Кирила і Бусі?

Вправа “Розкажи”

• Яке відкриття для себе ви зробили, читаючи пригоду? Розкажіть.

Пригадайте зміст прочитаного уривка. Визначте, які висловлювання істинні, а які — хибні (зош., с. 20, завд. 1).

• Чи можете перетворити хибні висловлювання на істинні?

Потанцюйте разом із баранчиком. Спробуйте під час танцю придумати свої рухи.

• Які почуття та емоції у вас були під час руханки? Чому?

Перевірте себе. Пригадайте пригоду і виконайте завдання.

• Чи уважними ви були читачами? Чи легко було виконати завдання?

Повторіть дослід, за допомогою якого Буся показала, як розширюється Всесвіт. Чи цей процес уже завершився? Прочитайте (підр., с. 45, завд. 3).

Марічка довідалася, що в її однокласниці Віки день народження. Дівчинка вирішила написати їй ось таке привітання. Якої помилки припустилася Марічка? Сформулюйте поради, що допоможуть їй удосконалити вітання (підр., с. 45, завд. 4).

Чи сподобалося вам шукати помилки і вдосконалювати повідомлення? Ось іще одне цікаве завдання: відредагуйте текст у файлі (див. роздруківку “Редагую”).

А коли у вас день народження? Вкажіть дату, коли ви з’явилися на світ (день, місяць, рік). Числа запишіть словами (зош., с. 20, завд. 2).

• Напишіть, коли у вас день народження, у спільному чаті класу. Подивіться, що написали інші. Визначте, в кого незабаром буде свято. Чий день народження буде найпершим від сьогодні? Що потрібно, щоб дати точну відповідь на це запитання?

Віка на свій день народження отримала від однокласниці Марічки подарунок. Довідайтеся, який саме. Для цього відрахуйте у першому верхньому рядку зліва направо 2 клітинки. Від цієї клітинки відрахуйте ще 4 клітинки вниз. Поставте точку. “Рухайтеся” клітинками у вказаних далі напрямках, зображуючи цей рух лініями (зош., с. 20, завд. 3).

• Чи довідалися ви, який подарунок отримала Віка?

• Запишіть, якими словами можна подякувати за подарунок.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які нові таємниці відкрили?
• Про що розкажете близьким / друзям?
• Зателефонуйте комусь із класу. Поділіться одне з одним враженнями. Розкажіть, що з цього уроку вам найбільше запам’яталося.

У свій день народження Віка вирішила скласти для себе плани на місяць і на рік (підр., с. 45, завд. 5).

• Створіть власний план, зважаючи на свої бажання, інтереси, мрії та обов’язки. За бажання презентуйте його в чаті класу.