Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Привітайте одне одного. Побажайте щось таке приємне, щоб спогади про це бажання підтримували гарний настрій цілий день.

А тепер проявіть трохи уяви і фантазії. Уявіть, що кожен із вас може виростити уявну незвичайну квіточку. Опишіть, якого вона розміру, форми і кольору, кому б ви хотіли її подарувати. Поясніть, чому.

Пригадайте, що ви знаєте про роботів. Складіть і запишіть сенкан із словом “робот” (зош., с. 27, завд. 1).

• Поділіться своїм сенканом з кимось із класу: можете зачитати його по телефону або надіслати в месенджері. Ознайомтеся із сенканом вашого партнера по завданню. Чи є у ваших сенканах спільні слова?

Пограйте зі словом “робот”. Виконайте завдання у звичайному зошиті.

• Хто з вас грався роботами, читав про них книжки, бачив їх у кіно?
• Назвіть роботів, яких ви знаєте (роботи із “Зоряних війн”, робот Воллі та Іва — “Воллі”, робот Бендер — “Футурама” тощо).
• Які функції виконують ці роботи (що вони вміють)?
• Перегляньте відео і дізнайтеся, які ще існують роботи та які їх функції.

Марка на виставці вразили всі роботи, але найбільше сподобався один. Хлопчик розповів про нього друзям (підр., с. 59, завд. 4).

• Чи вдалося вам уявити робота? Які слова і словосполучення допомогли в цьому? Знайдіть їх у тексті й прочитайте.
• Намалюйте робота за описом.

Ви вже знаєте, що роботи вміють танцювати. Звичайно, їхні рухи відрізняються від людських. Спробуйте відтворити танок робота разом із дітлахами.

У мережі Марко відшукав ось таку інформацію. Як ви вважаєте, чи можна їй довіряти? Чому? (підр., с. 59, завд. 5)

Прочитайте висловлювання. З яким із них ви погоджуєтеся? Обґрунтуйте свою думку (підр., с. 59, завд. 6).

• За роботами майбутнє, адже вони ніколи не хворіють і не втомлюються.
• Роботи ніколи не замінять людей, бо вони не здатні відчувати і мислити творчо.

З чим у вас асоціюється слово “робот”? Мабуть, із майбутнім? Насправді про механічних помічників люди мріяли здавна. Креслення лицаря, здатного підіймати руки, сідати й рухати головою, створив ще в 15 столітті видатний художник і вчений Леонардо да Вінчі. Змайструвати людиноподібного робота, який грав на флейті, вдалося у 18 столітті французькому винахідникові Жаку де Вокансону. Сьогодні й ви можете зробити робота з рухомими деталями. Тож запасайтеся терпінням та папером!

Матеріал для роботи: аркуш двостороннього кольорового паперу, клей, ножиці, скотч, 2 дерев’яні шпажки.

• Перегляньте відео. За інструкцією зробіть веселого робота.

• Придумайте діалог двох роботів. Про що вони могли б розказати одне одному? Запишіть діалог у звичайному зошиті.

Оцініть, наскільки якісно ви виготовили робота. Намалюйте в зошиті відповідний смайлик. Напишіть, що вам вдалося найкраще, а над чим варто ще попрацювати.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що головне з уроку ви винесли для себе?