Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 7. Тиждень 26
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 7. Як це влаштовано?

ТИЖДЕНЬ 26. ПРИГОДА 3. На захист подруги

УРОК 6. Пригода третя. На захист подруги

Вам знадобиться

  • звичайний зошит;
  • кольорові олівці.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Підтримка”

Зателефонуйте другові / подрузі. Запитайте, як він / вона почувається. Пам’ятайте, що погані емоції — це теж нормально, тож поставтеся до будь-якої відповіді з розумінням.

  1. Не засуджуйте тих, хто сердиться чи сумує.
  2. Навіть якщо здається, що людина сердиться на вас, скоріше за все, ви не є джерелом її негативних емоцій.
  3. Якщо в людини трапилось горе, втримайтесь від порад “Не сумуй”, “Усміхнись” тощо. Це недоречно й може бути сприйнято як неповага. Натомість просто вислухайте і висловіть співчуття.
  • Поділіться словами підтримки. Пам’ятайте: кожне добре слово є надзвичайно важливим!

2. Вправа “Розшифруй”

 

Розшифруйте та прочитайте слова. Поміркуйте і скажіть, із чим вони пов’язані.

Белькора раторіябола ваціядеакти чокгуса ботиро одзав

Перевірте себе

3. Вправа “Пригадай”

  • Пригадайте останні пригоди робота Роз.
  • Як ви гадаєте, як далі розвиватимуться події?
  • Чи хочеться вам дізнатися, що буде відбуватися далі з роботом Роз та гусенятком?

4. Опрацювання уривка “На захист подруги”

1

Самостійне читання уривка (підр., с. 72)

2

Тест за змістом уривка “На захист подруги”

Перевірте, на скільки уважно ви прочитали уривок. Дайте відповіді на запитання за змістом уривку.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

3

Вправа “Дай відповідь”

  • Який вигляд мала Роз, коли її відшукали роботи РЕКО? Прочитайте.
  • Як роботи пояснили Роз, чому вона має покинути острів?
  • Хто став на захист Роз?
  • Як захищав Роз Яснодзьобик? А зграя гусей?

4

Вправа “Розкажи”

  • Яке відкриття для себе ви зробили, читаючи пригоду? Розкажіть.

Я ДЛЯ СЕБЕ ЗРОБИЛА / ЗРОБИВ ВІДКРИТТЯ, ЩО…

5. Фізкультхвилинка “Robot Dance”

6. Вправа “Поясни”

 

Чому, на вашу думку, Роз вирішила залишитися в лісі? А як би ви вчинили на її місці? (підр., с. 73, завд. 2)

7. Вправа “Обери”

 

Прочитайте події, про які йдеться у прочитаному уривку. Оберіть правильні варіанти відповідей (зош., с. 33, завд. 1).

  • Поцікавтеся по телефону, як виконали це завдання ваші сусіди. Чи збігаються ваші відповіді?

8. Вправа “Поміркуй”

 

Чи були у вашому житті ситуації, коли ви ставали на захист друга чи подруги? Напишіть про це (зош., с. 33, завд. 2).

  • Намалюйте емоцію, яку ви при цьому відчували.

9. Вправа “Віднови”

 

Розгадайте головоломку і відновіть прислів’я. Поясніть, як ви його розумієте (зош., с. 33, завд. 3).

Перевірте себе

10. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Що головне з цього уроку ви винесли для себе?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної