Вправа “Фантазійна подорож”

Усміхніться одне одному. Уявіть, що ви зараз у дивному чарівному лісі. Мандруючи ним, ми підійшли до струмка. Уявімо цей струмочок.

Який струмочок ви уявили? (Чистий, прозорий, з холодною водичкою, навколо багато зелені, співають пташки.)

Який у вас зараз настрій? (Радісний, приємний.)

Залишімося в такому настрої та розпочнімо роботу.

Вправа “Очікування”

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Від кого залежить те, чи справдяться ваші очікування? Чи залежить це від вас? Як ви маєте діяти, щоб урок минув якнайкраще?

Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і дисциплінованими. Завдання наші такі:

Оберіть правильне продовження речення.

1. Енергія — це…
   а) здатність живих організмів виконувати роботу;
   б) здатність будь-якого тіла виконувати роботу.
2. Джерела енергії можна поділити на…
   а) 3 групи;
   б) 2 групи.
3. Вітер, вода, Сонце — це…
   а) відновлювані джерела енергії;
   б) невідновлювані джерела енергії.
4. У світі є багато запасів корисних паливних копалин, але найменше з них…
   а) природного газу;
   б) кам’яного вугілля;
   в) торфу;
   г) нафти.

Перевірте себе. Прочитайте питання і дайте на них відповіді.

• Що таке енергія?
• Які бувають джерела енергії?
• Завдяки якій енергії працюють телевізор, мікрохвильовка?
• Звідки людина бере енергію для свого організму?
• Звідки енергія береться в продуктах?

Прочитайте та відгадайте загадку.

• Чи здогадалися ви, про що йдеться? Які слова вам це підказали?

Уявіть, що Сонце вміє розмовляти, сумувати, усміхатися. Як ви гадаєте, з ким і про що воно могло б говорити, коли йому весело? А коли сумно? Запишіть (зош., с. 40, завд. 3).

• Презентуйте свої оповідки.

Чи здогадалися ви, про що буде йти мова на уроці?

Дійсно, про Сонце. Бо саме воно є найголовнішим джерелом енергії на Землі. Сонце дає нашій планеті світло і тепло. А сонячна енергія абсолютно безкоштовна і не забруднює довкілля.

Cтворіть хмару слів. Намалюйте в зошитах сонце та напишіть якомога більше слів, що з ним асоціюються.

• Які слова ви записали? Прочитайте їх.
• Поділіться своїми роботами в чаті класу. Подивіться, які слова записали ваші однокласники та однокласниці. Чи є слова, які повторюються? Як ви гадаєте, чому?
• Якими словами різняться ваші хмари?
• Чи у ваших хмарах слова, які стосуються сонячної енергії? Які?

Перевірте себе. Відшукайте у таблиці хибні твердження. Спишіть їх у зошит, перетворюючи на істинні.

Прочитайте текст.

• Сонячна енергія є невичерпною. Хоча Сонце і може зникнути за хмарами на якийсь час і є недоступним уночі, але ми можемо не хвилюватися про виснаження його енергетичних запасів. Бо з появою на небі сонця робота сонячної батареї відновлюється.
• Виробництво сонячної енергії не забруднює довкілля, не виділяє шкідливих газів. Сонячне проміння не можна розлити, як нафту.
• Енергія Сонця є доступною і абсолютно безкоштовною.

• Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Обговоріть отриману інформацію про способи використання сонячної енергії. Розкажіть про це своїми словами.

Пори року

Роздивіться ілюстрацію і скажіть, в яку пору року земля отримує найбільше сонячного світла і тепла. Поміркуйте, чому.

• Поясніть взаємозв’язок між висотою Сонця на небосхилі і кількістю енергії, яку ми отримуємо від нього в різні пори року.

Пори доби

Фотограф знімав ту саму місцину у різний час доби. За допомогою графічного редактора він об’єднав усі кадри в один колаж. На ньому видно, як рухається Сонце по небосхилу впродовж дня. Розгляньте колаж. Де на ньому світанок? Де — полудень? А де захід Сонця?

• Розкажіть, у який час доби земля отримує найбільше сонячної енергії. Обґрунтуйте свою думку.

Накресліть та заповніть таблицю.

• Чого більше у сонячної енергії — переваг чи недоліків? Чому?

Вправа “Озираємося назад”

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Про які дива природи ви розкажете друзям / рідним?

Вправа “5 слів”

Запишіть у зошит ключових 5 слів, які допоможуть вам розказати про сонячну енергію наступного разу.