Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 8. Тиждень 29
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Енергія

ТИЖДЕНЬ 29. ПРИГОДА 2. Такі різні лампи

УРОК 6. Звідки береться електрика?

Підготуйте до уроку

  • кольорові олівці;
  • для творчої роботи: батарейка, дроти, лампочка і вимикач, картонна коробка.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

1

Привітання-побажання

Зв’яжіться з однокласником / однокласницею по телефону. Привітайте одне одного і побажайте щось таке приємне, щоб спогади про це бажання підтримували гарний настрій цілий день.

2

Вправа “Кольорові квіти”

А зараз потрібна ваша уява і фантазія. Уявіть, що кожен із вас може виростити фантастичну квітку. Намалюйте її та надішліть у чат класу. Напишіть, кому б ви хотіли її подарувати. Поясніть, чому.

2. Вправа “Очікування”

  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Від кого залежить те, чи справдяться ваші очікування? Чи залежить це від вас? Як ви маєте діяти, щоб урок минув якнайкраще?

Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і дисциплінованими. Завдання наші такі:

Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитися, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати.

3. Вправа “Істинні, хибні”

 

Уважно прочитайте твердження. Які з них істинні, а які — хибні? Хибні твердження перетворіть на істинні.

  • Електричний струм — хаотичний рух заряджених частинок.
  • Лінії електропередач потрібні, щоб передавати електроенергію.
  • Трансформатор — апарат, що збільшує напругу.
  • Електрика може бути небезпечною.

4. Вправа “Розкажи”

 

Лесин дядько Микита розповів, що його оселя освітлюється завдяки енергії вітру. Розкажіть за малюнком, як це відбувається. Скористайтеся підказкою (зош., с. 44, завд. 1). (підр., с. 94, завд. 2)

  • Які ще джерела енергії ви знаєте?
  • Пригадайте, які з них називають відновлюваними (поновними), а які — невідновлюваними (непоновними).

5. Відеопояснення “Народження кіловатів: звідки береться електрика”

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Про що ви дізналися з відео?
  • Дізнайтеся, який дослід наочно показує роботу теплоелектростанції.
  • Як гадаєте, скільки потрібно вугілля, щоб виробити 1 кіловат-годину? Перевірте своє припущення.

6. Вправа “Визнач”

 

Як вам вже відомо, електричний струм у наших оселях проходить через лічильники, які вимірюють кількість спожитої електроенергії. Розгляньте лічильники і визначте, скільки кіловат-годин використала кожна родина за місяць (підр., с. 95, завд. 3).

Перевірте себе

7. Перегляд відео “Корисні підказки. Електрично-фантастично”

 

Електрика робить життя простішим. Але якщо нею користуватися безвідповідально, може й накоїти лиха!

  • Про які правила користування електрикою ви дізналися?
  • Чи були правила, які ви вже знали? Звідки?
  • Яких правил ви дотримуєтеся вдома?

8. Вправа “Запиши”

 

Електрика може бути дуже небезпечною. Яких правил слід дотримуватися, щоб не наразити себе та інших на небезпеку? Запишіть (зош., с. 44, завд. 2).

9. Творча робота

 

З картонної коробки зробіть макет кімнати. “Проведіть” в неї освітлення, з’єднавши батарейку, дроти, лампочку і вимикач, як показано на малюнку (підр., с. 95, завд. 4).

  • Перегляньте, які роботи виконали учні та учениці 4-А класу Шабівської школи № 2 (вчитель Тетяна Гуркіна).
  • Коли завершите, не забудьте сфотографувати свою роботу і надіслати у спільний чат. Успіхів!

10. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Якими скарбами ви поповните скриньку своїх знань? Запишіть, що нового для себе ви дізналися.

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної