Вправа “Створюємо настрій”

Відчуймо себе часточками колективу і скажімо собі:

• Я прийшов / прийшла на урок для чого?

• На уроці треба бути якими?

• Зі мною хто?

• Вони мене що?

• Мені це як?

• Я готовий / готова до чого?

У природі існує багато таємниць і загадок, які не перестають дивувати навіть дорослих. Приготуйтеся дивуватися! Одна з таємниць перед вами. Розгляньте уважно світлини і поміркуйте, як дерево могло опинитеся на скелі, як квіти могли вирости серед скель? Чи є у вас якісь припущення? Поясніть свої міркування (див. роздруківку “Поміркуй”).

Пригадайте будову рослини (див. роздруківку “Пригадай”).

• Поміркуйте, які частини рослини потрібні для того, щоб виросла нова рослина.

Якщо вас запитають, як розмножуються рослини, то ви, звісно ж, розкажете про насіння. І це буде правильно. Пропоную вам уважно придивитися до знайомих і не дуже знайомих рослин і дізнатися, чи тільки насінням можуть розмножуватися (поширюватися) рослини.

Прочитайте казку і визначте, як рослини потрапляють на нові території (див. роздруківку “Прочитай і визнач”).

• З якою проблемою зіткнулися рослини? Чому?
• Хто прийшов на допомогу рослинам?
• Що запропонував вітер?
• Чи тільки вітер вирішив допомагати рослинам?
• Що пояснює ця казка?
• Які події, описані в казці, реальні? Поясніть свою думку.

Розгляньте схему і поясніть способи поширення рослин (див. роздруківку “Поясни”).

• Про які способи поширення рослин ви вже знали? Наведіть свої приклади.
• Про які способи поширення рослин дізналися?
• Які способи поширення рослин вас зацікавили / здивували? Чому?

Прочитайте і поміркуйте

Плоди і насіння багатьох рослин поширюються вітром. Наприклад, насіння тополі вкрите білими пухнастими волосинками. Падаючи, воно поширюється вітром на чималі відстані і скупчується на землі, ніби сніг.

Плоди клена і в’яза — крилатки, схожі на вертольоти. Вони швидко крутяться у повітрі, довго не падають на землю і теж поширюються вітром.

Є рослини, які подбали про себе самі. Це огірок-пирскач, розрив-трава, горох. Насіння цих рослин вистрибує з плода на кілька метрів, коли плід дозріває і розкривається.

Плоди з насінням лопуха, череди, будяка, чіпляються до хутра тварин чи одягу людини й опиняються далеко від самої рослини, на якій достигали.

Розповсюджувачами рослин, що мають соковиті плоди (горобина, малина, калина) є тварини. Птахи та звірі поїдають соковиті плоди, які проходять через систему травлення, не ушкоджуються, виходять разом із  послідом і потрапляють у ґрунт.

Білки, миші роблять запаси: закопують горіхи та жолуді. Але часто забувають про схованки. На цих місцях виростають нові рослини.

Вода теж сприяє поширенню тих плодів і насіння. Плід пальми захищає насіння від несприятливих умов. Течія відносить плід далеко від рослини, той опиняється на березі і з’являється молода рослина.

Насіння латаття прилипає до лапок і пір’я качок і разом з ними перелітає до іншої водойми.

Перевірте, чи гарно ви запам’ятали, як поширюються рослини. Оберіть правильну відповідь (див. роздруківку “Обери відповідь”).

Повернувшись із лісу, Тарас побачив на штанях реп’яхи і почав знімати їх, щоб мама не сварилася. Хлопчик роздратовано бубонів: “І чого вони причепилися до мене?” (підр., с. 26, завд. 1)

• Як ви відповіли б на запитання Тараса?
• Скористайтеся для відповіді довідничком.

Довідничок: Реп’яхи — народна назва плодів і суцвіть рослин родини Айстрових.

Спеціальними гачками вони чіпляються за одяг або шерсть тварин і так поширюються на нові території, де за сприятливих умов проростають.

Визначте спосіб поширення кожної з вказаних рослин і заповніть таблицю (зош., с .13, завд. 1).

В Олега було 13 жолудів. Коли він віддав один Інні, жолудів у них стало порівну. Скільки жолудів було в Інни спочатку? (підр., с. 27, завд. 4)

Перевірте себе

 1) 13 – 1 = 12 жолудів стало у Інни 2) 12 – 1 = 11 жолудів було спочатку в Інни

Створіть поробку з плодів рослин за зразком, відеоінструкцією або власним задумом (підр., с. 27, завд. 3).

Рефлексія

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чи був урок цікавим і корисним для вас?
• Чи можете ви тепер пояснити, як дерева та квіти виросли серед скель?

Вправа “Мікрофон”

Наталя довідалася, що відомий нам кабачок “примандрував” із Мексики, де споживали лише його насіння. А які ще рослини-мандрівники вирощують в Україні? (підр., с. 27, завд. 4)

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ ЗАВАНТАЖИТИ ПРИКЛАД