Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 1. Тиждень 3
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 1. Подорожуємо і відкриваємо світ

ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 3. Рослина-схованка

УРОК 5. Іноземці на наших грядках.
Як мандрують рослини?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 1);
  • робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

Вітаю вас, друзі!
Хто прийшов із гарним настроєм — рукою махніть.
Хто чує мене — головою кивніть.
Хто бачить мене — прошу, оком моргніть.
Хто найвеселіший — ви всім усміхніться.
Хто ввічливий — сусідові злегка вклоніться.

2. Вправа “Галявина настрою”

 

Висадимо онлайн квіткову галявину. Виберіть собі квіточку, яка символізує ваш сьогоднішній настрій (див. роздруківку “Галявина настрою”), намалюйте схожу і … обговоріть всі разом як об’єднати їх у галявиную.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Вправа “Так — ні”

 

Пригадайте, що ви знаєте про рослини. З якими твердженнями ви згодні, а з якими — ні?

  • Усі рослини мають коріння.
  • Рослини ростуть тільки на одному місці.
  • Рослини можуть мандрувати.
  • Існує 4 способи поширення рослин.
  • Тварини не поширюють рослини.

4. Повідомлення теми уроку

  • Як ви гадаєте, що будемо досліджувати сьогодні?

Перевірте себе

5. Вправа “Розкажи”

  • Тарас довідався, що є різні способи поширення рослин: вітром, водою, тваринами або людьми, самопоширенням. Розгляньте зображення. Розкажіть, як “мандрує” кожна з цих рослин (підр., с. 26, завд. 2).
  • Які джерела інформації допоможуть перевірити припущення? Перевірте, чи правильно виконано завдання.

6. Вправа “Продовж речення”

 

Продовжте речення: (зош., с. 13, завд. 2)

До рослин, насіння яких поширюється вітром, належать: тополя, клен, береза, …

Перевірте себе

7. Вправа “Визнач відповідність”

 

Визначте відповідність між фразеологізмами та їх значеннями (зош., с. 13, завд. 3).

Перевірте себе

8. Вправа “Склади речення”

 

Складіть і запишіть речення з одним із фразеологізмів (на вибір) (зош., с. 13, завд. 4).

9. Фізкультхвилинка. Руханка з рослинами

10. Робота над текстом В. Туманова “Іноземці на наших грядках”

 

Наталя довідалася, що відомий нам кабачок “примандрував” із Мексики, де споживали лише його насіння. А які ще рослини-мандрівники вирощують в Україні? Пропоную вам дізнатися про це з тексту “Іноземці на наших грядках” (див. роздруківку “Іноземці на наших грядках”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
  • Про які рослини ви прочитали?
  • Що вас здивувало?
  • Що нового дізналися?
  • Знайдіть на мапі світу (див. роздруківку “Мапа світу”) країни / материки, з яких прийшли до нас овочі, про які ви прочитали.
  • Які овочі подолали найдовший шлях? Як ви це визначили?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Приклад для заповнення таблиці

11. Творча робота. Створення книжки

 

Запишіть на відео презентацію своєї розповіді про рослину.

Подивіться, як виконували цей проєкт четверокласники Шабської школи № 2 (учителька — Тетяна Гуркіна) і зробіть ще краще. Впевнені, що у вас все вийде чудово!

12. Підсумок

1

Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Подивіться на нашу квіткову галявину. Чи захотілося комусь змінити свою квіточку? Чому?

2

Вправа “Продовж речення”

Я дізнався / дізналася про…
Тепер я знаю…
Мене зацікавило…
Для мене було важливим…
Цей урок був цінним для мене тим, що…


Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної