Вітання

Вправа “Ми — художники”

Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви б намалювали свій сьогоднішній ранок? Чому?

Вправа “Ранкові враження”

Розкажіть про свої ранкові враження, продовживши речення:

• Сьогодні я помітив / помітила… .
• Вранці мене здивувало … .
• Сьогодні я почув / почула… .
• Мене розвеселило… .
• Мене засмутило… .

Яке слово прочитаємо, якщо закреслити кожну третю букву?

Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово “сміття”? Створіть хмару слів.

• Поспілкуйтеся з однокласниками та однокласницями, презентуйте свої хмари слів одне одному у спільному чаті. Чи є у ваших хмарах слова, що збігаються?
• Якими словами різняться ваші хмари? Як гадаєте, чому?

Подивіться буктрейлер.

• Які факти вас вразили? Як гадаєте, чи варто прочитати цю книжку?
• Чому порушена авторкою проблема важлива для людства?

Спробуйте передбачити, про що сьогодні будемо говорити.

Сьогоднішнє населення Землі — суспільство суперспоживачів. Підраховано, що на кожного з нас в рік витрачається 20 тонн сировини! І майже все це потім іде у відходи. Сміття поступово стає монстром цивілізації. При нинішньому стані економіки і культури побуту люди ще довго приречені жити серед цих рукотворних пам’ятників своєї безтурботності. І якщо уявити, що гори сміття, які виробляються з гігантською швидкістю, скоро стануть невід’ємною частиною наших ландшафтів, то така безрадісна картина нашого змушує задуматися: А чи все я правильно роблю?

Прочитайте цікаві факти про сміття.

1. На нашій планеті сміття саме собою не утворюється — його не залишають ні рослини, ні тварини. Лише діяльність людини призводить до появи великої кількості сміття. На землі його стало так багато, що видно навіть із космосу.
2. “Лідерами” серед сміття є папір, харчові та металеві відходи, пластик. Бо вони дуже повільно розкладаються природним шляхом. Так, для розпаду консервної бляшанки має пройти 100 років, пластикової пляшки — 400, а скляної — 1000 років!
3. Водночас, лише в Україні протягом року кожен мешканець купує приблизно 180 пластикових пакетів, які потім викидає на смітник.
4. Учені підрахували: якщо сміття не переробляти, то за 10–20 років планета може перетворитися на суцільне звалище. Тому нині все більше людей намагаються зменшити кількість відходів у своїх господарствах, знайти можливість використати повторно те, що зазвичай викидають, допомагаючи зберегти природні ресурси.

• Сформулюйте 1-2 запитання за змістом повідомлення. Поставте їх сусіду / сусідці по телефону. Послухайте відповіді.

Яке сміття розкладається найшвидше, а яке — найдовше? Спробуйте здогадатися, скільки років розкладатиметься кожен із зображених об’єктів.

• Чому важливо сортувати сміття?

Одна з найбільших проблем сучасності — надмірне споживання. Люди купують набагато більше, ніж треба, використовуючи значно більше ресурсів, ніж могли б. До того ж, поки в одних переповнені шафи й полиці, інші не мають жодної цілої пари взуття.

Тому людство прагне навчитися споживати раціонально: з одного боку, щоб не використовувати зайвих ресурсів, з іншого — щоб усім усього вистачало. Це серйозна задача: з нею можна впоратись тільки гуртом! Тож сьогодні ми теж навчимося бути відповідальними споживачами.

Кожен має вдома багато речей, якими вже не користується. Вони можуть десятиліттями лежати на дальній полиці, на балконі чи на антресолях, поки геть не застаріють і зрештою не опиняться на смітнику.

Але ці речі можуть мати і кращу долю: їх можна віддати або продати. Тоді у твоїй оселі звільниться простір, а комусь не доведеться купувати нове — тобто використовувати зайві ресурси.

Звичайно, йдеться про те, що в гарному стані. Якщо ж річ вже віджила своє, час нести її на смітник.

Тож виконайте впродовж тижня проєкт “Позбудься зайвого!” (підр., с. 98-99).

Орієнтований план:

1. провести ревізію своїх речей, визначити, які з них потрібні, а які — ні;
2. поміркувати, що краще зробити з непотрібними речами, визначити, що варто віддати, а що — викинути;
3. обговорити свої плани з дорослими, ухвалити рішення (що лишити, що викинути, що віддати);
4. виконати ухвалене рішення.

За тиждень відбудеться захист проєкту. Кожен ділиться результатами своєї роботи, за бажання розповідає, скількох непотрібних речей позбувся і як.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що нового для себе дізналися?
• Що сподобалося?
• Що найбільше вразило?
• Якою інформацією ви хотіли б поділитися зі своїми близькими, друзями?