Привітання

• Українська мова дуже багата на синоніми. А скільки ваш клас знає синонімів слова “Здрастуйте”? Напевне, ви знаєте безліч цікавих привітань — варто їх тільки пригадати, можливо, навіть проявивши трохи нестандартного мислення. Привітайтеся одне з одним у чаті класу: напишіть по одному слову або словосполученню-привітанню. Намагайтеся не повторюватись.

Вправа “З кожного по слову”

• Напишіть у чаті класу по одному позитивному слову, яке починається на першу літеру вашого імені.

Чи цікаво вам дізнатися, куди ми помандруємо сьогодні? Що нового і цікавого ми з вами дізнаємося?

• Зберіть і прочитайте слово.

• Яке слово у вас вийшло?

Як ви думаєте, що означає слово “старожитності”? Запишіть свої припущення олівцем (зош., с. 56, завд. 1).

• Перевірте, чи правильно ви міркували. Прочитайте визначення зі словника.

Довідничок

Старожитності — пам’ятки далекого минулого; різноманітні речі, які були виготовлені у давні часи і збереглися до наших днів.

• Де ми з вами можемо побачити старовинні речі, які були виготовлені дуже давно, але збереглися до наших днів?
• Де є у вашому селі / місті старожитності?

Довідка

Перший музей старожитностей в Україні було засновано 1810 року у Феодосії. Більшість його експонатів становили твори мистецтва, подаровані місцевими колекціонерами.

Найбільшим у нашій державі є Музей народної архітектури в селі Пироговому під Києвом. На площі 150 га розміщено понад 300 пам’яток народної архітектури з усіх регіонів України.

Розв’яжіть приклади і дізнайтеся, який музей у Києві також називають музеєм старожитностей (зош., с. 56, завд. 2).

Перевірте себе

237 – 159 = 78 (и) 23 · 3 = 69 (к) 100 – 76 = 24 (а)
150 : 6 = 25 (о) 35 + 17 = 52 (ц) 248 : 2 = 124 (у)
17 · 4 = 68 (й) 888 – 789 = 99 (с) 14 · 3 = 42 (і)
19 + 19 = 38 (л) 57 : 19 = 3 (з) 67 + 14 = 81 (ї)
127 – 34 = 93 (н) 21 · 4 = 84 (м) 17 + 45 = 62 (ь)
156 : 4 = 39 (р) 66 + 29 = 95 (т) 102 – 61 = 41 (е)

Здійсніть віртуальну мандрівку цим музеєм і заповніть таблицю (зош., с. 56, завд. 3).

• Які експонати у музеї вас зацікавили? Чим саме?
• Чи захотілось побувати у цьому музеї? Чому?

Відеомандрівка “Бахчисарай. Палац у саду”

Відеомандрівка “Шарівка. Замок барона Кеніга”

Відеомандрівка “Підгорецький замок”

Відеомандрівка “Самчики; Маєток Чечеля; Садиба Петра Чечеля”

• Мандрівка до якого палацу вам запам’яталась найбільше? Чому?
• Чим вас вразили ці палаци?
• Який палац захотілося відвідати? Чому?

Розгляньте фотографії відомих палаців України. Чому деякі з них збереглися краще, ніж інші? (підр., с. 124, завд. 1)

• Як ви вважаєте, чи треба зберігати та реставрувати старі будівлі? Чому?

Що варто розташувати в колишньому палаці, щоб найкраще зберегти його: школу, музей, крамницю, виставкову залу чи, може, ресторан? Обґрунтуйте свою думку (підр., с. 124, завд. 3).

Із пропозицією кого з депутаток місцевої ради ви погоджуєтеся? Чому? (підр., с. 125, завд. 5)

Довідничок: Реставрація — Відновлення в первісному вигляді творів мистецтва, будівель і т. ін., що були зруйновані, пошкоджені тощо.

Реконструкція 1) перебудова, переобладнання чого-небудь з метою удосконалення; 2) відтворення, відновлення первісного вигляду чого-небудь за рештками або описами.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Про які дива ви розкажете друзям / рідним?

Вправа “5 слів”

Запишіть у зошит 5 слів, які допоможуть вам розказати про сьогоднішню подорож.

Змайструйте власну модель палацу або дитячого майданчика. Презентуйте свою роботу в класі (підр., с. 125, завд. 6).