Привітання “Фант із мішечка”

Сьогодні я пропоную взяти в нашу мандрівку гарний настрій, усмішку та серце, наповнене добротою. Вигадайте привітання. Подзвоніть одне одному і привітайтеся. Задайте однокласнику / однокласниці цікаве завдання-сюрприз, а потім дізнайтеся як воно виконано ☺

Пригадайте все, що асоціюється у вас із мандрівками. Заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Мандрівка»”).

• Поспілкуйтеся з однокласницями / однокласницями: поцікавтеся, які слова вони записали у свої хмари слів.
• Чи є у ваших хмарах однакові слова? Якими словами різняться ваші хмари слів? Як ви гадаєте, чому?

• Розгляньте уважно малюнок. Пофантазуйте і розкажіть, які події могли відбуватися з дітьми раніше? (див. роздруківку “Пофантазуй”)
• А тепер пофантазуйте і розкажіть, що буде далі.
• Як ви гадаєте, які емоції в мандрівників? Чому?

Школярі зібралися в мандрівку до лісу. Третьокласників було 36. Це у 3 рази менше, ніж четвертокласників. Скільки дітей вирушають у мандрівку? (зош., с. 16, завд. 1)

Перевірте себе

1) 36 · 3 = 108 (дітей) — четвертокласників.
2) 108 + 36 = 144 (дитини) — вирушають у мандрівку.

Оксанка отримала повідомлення від подруги. Прочитайте його. Поставте розділові знаки в кінці речень. Запишіть, які це речення за метою висловлювання (див. роздруківку “Допоможи”).

• Як ви зрозуміли, куди помандрувала подруга Оксанки?
• Чи подобається там дівчинці? Доведіть свою думку.

Виконайте енергійні рухи разом із баранчиком Шоном.

Поміркуйте, що вам подобається робити в мандрівках, а що — ні. Складіть і запишіть два списки. Який з них довший? Чому? (зош., с. 16, завд. 2)

Пригадайте подорож, яка вам запам’яталася найбільше. Напишіть оповідку про неї. За бажання доповніть свою розповідь наліпками (зош., с. 16, завд. 3).

• Чи вдалося вам передати свої емоції від мандрівки? Намалюйте відповідний смайлик.

• Складіть слово з літер, записаних на блакитних кружечках. Яке слово у вас вийшло?
• Чи відоме вам його значення?

• Перегляньте відео “Тревелбук «Барселонська мозаїка»”.

• Що вас найбільше здивувало у відео?
• Що зібрано у тревелбуці?
• Як гадаєте, чому там не лише світлини?

На згадку про подорож Карик і Валя зробили тревелбук. А Миколка й Оксанка влітку мандрували Чернігівщиною. Розгляньте сторінки їхньої книжечки спогадів. Чим запам’яталася дітям мандрівка? Розкажіть (підр., с. 35, завд. 4).

Поділіться своїми враженнями від мандрівок, які ви здійснили протягом літа. Створіть власний тревелбук і презентуйте його однокласникам та однокласницям. Скористайтеся підказками з відео або пам’яткою.

Рефлексія

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що цікавого ви дізналися сьогодні?

Вправа “Продовжте речення”