• Пригадайте, яка зараз пора року — …, місяць — …, число — …, день тижня — … .
• Дякую. Ви все пам’ятаєте.
• У нас сьогодні незвичайний урок. Ви спробуєте на практиці застосувати ті знання, які здобули протягом місяця, а також проявити свою творчість під час виконання діагностувальної роботи з теми: “Подорожуємо і відкриваємо світ”.

• Запишіть сьогоднішню дату (число і місяць).
• Напишіть свої прізвище та ім’я.

Завдання 1

Учні й учениці 4-го класу дізналися, що 30 вересня — Всеукраїнський день бібліотек, і вирішили організувати екскурсію до шкільної бібліотеки. “Бібліотекарка залюбки відповість на запитання, які вас цікавлять”, — сказала вчителька. Ось про що вирішили запитати діти (зош. для ДР с. 2, завд. 1).

• Скільки всього книжок у шкільній бібліотеці?
• Чи любите ви читати?
• Яка найпопулярніша книжка в нашій бібліотеці?
• А про що запитали б ви? Поставте свої запитання бібліотекарю / бібліотекарці та вислухайте відповіді.

Запишіть запитання та відповідь на нього.

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 2

Діана в бібліотеці вивчала “Енциклопедію комах”, адже хотіла більше дізнатися про представників цієї групи тварин. Інформації про яких із зображених істот Діана не знайшла в цій книжці? Чому? Свою думку обґрунтуйте (зош. для ДР с. 2, завд. 2).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 3

Перевірте себе. Виконайте онлайн-вправу “Ланцюги живлення” (зош. для ДР с. 3, завд. 3).

Роздивиться ланцюги живлення та спробуйте їх уявити. Якщо ланцюг складений правильно, перетягніть його на зелене поле, якщо з помилкою — на червоне.

Побудуйте в зошиті ланцюг живлення, де однією з ланок є будь-яка комаха.

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 4

Роман вирішив підкріпитися перед тим, як іти до бібліотеки: вийняв із портфеля пляшку з газованою водою і чипси. Чи схвалюєте ви такий вибір хлопчика? Чому? Наведіть приклади перекусів, які не завдають шкоди здоров’ю (зош. для ДР с. 3, завд. 4).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 5

Нещодавно Захар із татом замовили в інтернет-магазині дві книжки. Яка вартість покупки, якщо ціна однієї книжки — 256 грн, другої — у 2 рази менша, а послуга доставки коштувала 65 грн? (зош. для ДР с. 3, завд. 5)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 6

Дорогою до бібліотеки Марина побачила, як горобці ласують плодами горобини. Ви, мабуть, знаєте, що в такий спосіб птахи повсюди розносять її насіння. Які ще способи поширення рослин вам відомі? Наведіть приклади плодів і насіння, які розповсюджуються за допомогою вітру (зош. для ДР с. 3, завд. 6).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 7

Микола з друзями вирішили “підлікувати” книжки власноруч. Відремонтуйте і ви книжки у шкільній або класній бібліотеці. Скористайтеся відеоінструкцією.

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 8

• Які відкриття ви зробили для себе, вивчаючи цю тему? Розкажіть.

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Рефлексія

• Чи сподобалося вам виконувати діагностувальну роботу?
• Які завдання для вас були легкими? Чому?
• З якими виникли труднощі? Чому?
• Чи є завдання, з якими ви не впоралися? Чому?
• Які завдання сподобалися найбільше? Чому?

Самооцінювання (самоаналіз)

Оцініть своє виконання діагностичної роботи (див. роздруківку “Самооцінювання”).