Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 2. Машина часу
ТИЖДЕНЬ 7. ПРИГОДА 3. Реальний музей вигаданої людини
УРОК 7. Професор Фейковський vs 4-А. Раунд 2.
Чи вся інформація з інтернету надійна?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Так — ні”, “Саморефлексія”;
- електронна версія коміксу;
- обладнання для досліду (одноразові тарілки, пляшечка з рідким милом, пакетик молотого чорного перцю, пакет молока).
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
Приготуйтеся швиденько,
У – уміння вчитися і працювати С – співпраця у групах П – подолання труднощів І – інтерес до теми Х – хороший настрій |
2. Вправа “Вірю — не вірю”
|
|
Прочитайте уважно речення і зробіть висновок, вірите ви тому, що почуєте, чи ні.
Отже, навіть найнеймовірніша інформація може бути правдивою, а нібито звичайна й буденна — вигаданою. |
3. Повідомлення теми уроку
|
|
Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати, яку роль у нашому житті відіграє інформація. Поміркуємо, чи будь-якій інформації, знайденій в інтернеті, можна вірити. |
4. Комікс “Професор Фейковський vs 4-А. Раунд 2”
|
|
Прочитайте уважно комікс про професора Фейковського (підр., с. 62-63 або електронна версія). Як цей комікс стосується теми нашого уроку? 
Запитання для обговорення:
Прочитайте і поміркуйте Організація Об’єднаних Націй і Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) оголосили 15 жовтня “Всесвітнім днем миття рук”. Як відзначають експерти ООН та ВООЗ, миття рук рятує тисячі життів щодня. Брудні руки є однією з головних причин високої дитячої смертності в Азії та Африці. Через немиті руки в організм людини потрапляють збудники холери, вірусної пневмонії, гепатиту, грипу та гострих респіраторних захворювань тощо. Не можна не помітити, що така проста гігієнічна процедура, як миття рук, здатна запобігти не тільки зараженню організму шкідливими вірусами та інфекціями, а й зробити життя людини більш комфортним, приємним і безпечним. |
5. Вправа “Що говорять персонажі коміксу” (інтерактивна версія)
|
|
Позмагайтеся з професором Фейковським. Пригадайте події коміксу та відновіть речення. ЗАВАНТАЖИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ |
6. Фізкультхвилинка
|
|
7. Перегляд відео “Банальна звичка, яка врятує життя…”
|
8. Відео “Дослід з милом. Навіщо мити руки з милом”
|
|
Чи замислювалися ви над тим, навіщо люди миють руки з милом? Подивіться відео. Чи зацікавила вас розповідь до нього? Чим саме? Можете вигадати й свою розповідь на основі проведеного досліду. Прочитайте і поміркуйте Краплі звичайного мила, розведеного у воді, достатньо, щоб знешкодити бактерії та віруси. При контакті з водою молекули мила оточують молекули збудників. Руйнуючи оболонку мікробів, мило вбиває збудник, і він не може завдати шкоди організму. Миття рук з милом ефективніше за антисептик. Молекули мила також порушують зв’язки, які дають змогу бактеріям, вірусам і бруду прилипати до поверхонь. Тож під час полоскання рук, усі мікроорганізми, які були пошкоджені або вбиті милом, змиваються. Засоби для дезінфекції рук не такі ефективні, як мило. Так, антисептики (де понад 60 % спирту) вбивають бактерії та віруси, але не можуть змити їх з поверхні шкіри. Існують також віруси, які більш стійкі до мила та спирту, але інтенсивне миття рук з милом все ж може змити їх з поверхні шкіри. Зокрема, це бактерії, які можуть викликати менінгіт, пневмонію, діарею, шкірні інфекції тощо. Миття водою з милом може сповільнити поширення вірусів та обмежити кількість інфекцій, що існують у світі. Але це працює лише тоді, коли кожен миє руки часто й ретельно. |
9. Відеоінструкція “Як правильно мити руки”
|
|
Чи знаєте ви, як правильно мити руки? Подивіться відео.
|
10. Вправа “Так — ні”
|
|
Уявіть, що ви сьогодні чергові. Вам потрібно прослідкувати, як учні та учениці класу дотримуються правил гігієни. У яких випадках ви порадите їм мити руки? (див. роздруківку “Так — ні”) |
11. Онлайн-вправа “Чисті руки врятують життя”
|
|
Перевірте свої знання. Виконайте онлайн-вправу: дайте відповіді на запитання. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
12. Рефлексія
|
|
З яким настроєм ви закінчуєте урок? |
|
|
Вправа “Саморефлексія” Продовжте речення, записані на “екрані монітора” (див. роздруківку “Саморефлексія”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |