• Пригадайте, яка зараз пора року — …, місяць — …, число — …, день тижня — … .
• Дякую. Ви все пам’ятаєте.
• У нас сьогодні незвичайний урок. Ви спробуєте на практиці застосувати ті знання, які здобули протягом місяця, а також проявити свою творчість під час виконання діагностувальної роботи з теми: “Машина часу”.

• Запишіть сьогоднішню дату (число і місяць).
• Напишіть свої прізвище та ім’я.

Завдання 1

Родина Іринки вирішила здійснити сходження на гору Пікуй. Обчисліть вираз, і дізнаєтеся, яка її висота в метрах. (21 658 : 7 — 3 002) + 7 896 : 6 (зош. для ДР с. 5, завд. 1)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

• Перегляньте відео “Пікуй — найвища гора у Львівській області”

Завдання 2

Іринчин брат Давид довідався, що неподалік є водоспад Шипіт, і запропонував відвідати його. Дорогою мама розповіла дітям легенду. Прочитайте легенду та визначте, які твердження істинні, а які хибні (зош. для ДР с. 5, завд. 2).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

• Перегляньте відео “Відеомандрівка до водоспаду Шипіт” і помилуйтеся красою водоспаду.

Завдання 3

Давид сказав Ірині: “Кожна людина має знати своє минуле”. Чи погоджуєтеся ви з думкою хлопчика? Чому? (зош. для ДР с. 6, завд. 3)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 4

Іринчин батько наполягав, що вони обов’язково мають завітати в село Біласовицю, у якому збереглися давні традиції бойків. Тут готують сир із неповторним смаком — солодку бринзу. А які традиції збереглися у вашому місті / селі? У родині? Розкажіть про них (зош. для ДР с. 6, завд. 4).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 5

Мешканка села, з якою познайомилися туристи, запропонувала їм поїсти крумплі. Чим вона пригостила родину? Що вам відомо про цей коренеплід? Розкажіть (зош. для ДР с. 6, завд. 5).

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Завдання 6

Мандрівники вже збиралися додому, коли Давид зауважив, що господиня часто чхає й очі в неї сльозяться. Які поради міг би дати їй хлопчик? (зош. для ДР с. 6, завд. 6)

Оцініть свої знання і вміння. Якщо було легко — намалюйте і зафарбуйте поряд із завданням зелений кружечок ●, виникли труднощі під час виконання (або просили допомоги) — жовтий кружечок ●, треба ще попрацювати (не виконали завдання) — червоний кружечок ●.

Рефлексія

• Чи сподобалося вам виконувати діагностувальну роботу?
• Які завдання для вас були легкими? Чому?
• З якими виникли труднощі? Чому?
• Чи є завдання, з якими ви не впоралися? Чому?
• Які завдання сподобалися найбільше? Чому?

Самооцінювання (самоаналіз)

Оцініть свої успіхи під час виконання завдань (див. зошит ДР завдання 1 на с. 7).

• Якби ви виконували цю роботу вдруге, що ви в ній змінили б? Чому?
• Які завдання ви виконали успішно? Що вам у цьому допомогло?
• Оцініть свою роботу (зошит ДР с. 7, завдання 1-2).