Візьміть смартфон, привітайте одне одного і побажайте щось таке гарне і приємне, щоб спогади про це бажання підтримували гарний настрій цілий день.

Налаштуйтесь на позитивну і гарну роботу із руханкою “Якщо ти щасливий”.

Пригадайте те, про що йшлося на минулому уроці, та поєднайте слова лівого і правого стовпчиків. Поясніть свій вибір (див. роздруківку “Поєднай”).

Завершіть речення.

• Які чарівні перетворення відбулися з Максом і Моллі?
• Завдяки чому відбулися ці перетворення?
• Як ви думаєте, що буде далі?

Разом із Максом та Моллі ми побуваємо у травній системі. Потрапляючи в наш організм, їжа зазнає справжніх чарівних перетворень — і це не перебільшення. Що ж це за перетворення? Їх ми досліджуватимемо на сьогоднішньому уроці.

У нашому організмі їжа долає шлях завдовжки приблизно 9 метрів! Здивувалися? Ще б пак, адже такої високої людини не існує! Як же травна система вміщується в нашому тілі? Що відбувається з їжею в нашому організмі? Зараз ми отримаємо відповіді на ці запитання. Але все по порядку.

Макс знав, що ротова порожнина — початковий відділ травної системи, де їжа подрібнюється та піддається первинній хімічній обробці. Розгляньте систему травлення людини і розкажіть, як їжа “мандрує” нашим організмом.

Чи цікаво перевірити свої припущення? Чи цікаво дізнатися, які саме процеси відбуваються з їжею у різних відділах травної системи? Сподіваюся, що так, дивіться відео!

• Чи підтвердилися ваші припущення?
• Розкажіть, для чого людині їжа.
• Яка інформація вас зацікавила / здивувала?
• Яку нову для себе інформацію запам’ятали?

Пронумеруйте назви органів у тій послідовності, у якій до них потрапляє їжа, коли “мандрує” нашим організмом (зош., с. 34, завд. 3).

Прочитайте інформацію про травну систему (див. роздруківку “Травна система”).

• Підпишіть на схемі органи травної системи.
• Поставте 2 запитання за змістом картки своїм однокласникам / однокласницям. Послухайте відповіді.

• А тепер спробуйте озирнутися назад і ще раз розповісти про шлях їжі в нашому організмі. Подивіться, як це зробили учні 4–А класу Шабівської школи №2 (вчитель Тетяна Гуркіна).

• Звідки починається шлях їжі?
• Чому треба мати здорові зуби, щоб травна система працювала добре?
• Як гадаєте, чи довго їжа долає цей шлях? Їжа проходить по стравоходу в шлунок всього за 7 секунд. Ось так швидко відбуваються перетворення в нашому організмі! Тут немовби й справді задіяні чари природи!

Пригадайте, де які органи травлення розташовані. Зафарбуйте їх на малюнку відповідними кольорами (зош., с. 34, завд. 4).

• Сфотографуйте розв’язок задання і покажіть комусь з класу. З’ясуйте, чи однаково ви зафарбували органи травлення. Обговоріть розв’язок.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?

Продовжте речення (див. роздруківку “Продовж речення”) ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ