Тема 8. Рух і час

Тиждень 28. Слова, що долають відстань

Урок 4. Створюємо інструкцію

1. Підготуй:

   • підручник "Українська мова та читання" (частина 2);
   • звичайний зошит;
   • ручку, олівець, лінійку;
2. Вітаю! Переглянь нове відео з Вовчиком і пані Наталею ☺.
   
3. Поміркуй, як інструкція допомогла Вовчикові. Яких помилок він міг припуститися без неї? Чи все Вовчик зробив так, як було написано в інструкції?
   
4. Виконай завдання 11 на с. 77 підручника. Прочитай інструкцію з написання електронного листа.
   
   
   
   
5. Познач у таблиці, наскільки відомою була для тебе інформація з тексту.
   

   Таблиця "Відоме — невідоме"
6. Час зробити невеличку перерву! Потанцюй із дітьми під запальну пісню.
   

7. А тепер дай відповідь на запитання із завдання 12 на с. 77.
   
   
   
8. Подивись відео про спонукальні речення.
   
9. Поміркуй, чому в інструкції використані саме спонукальні речення. Згадай три ситуації, у яких ти використовуєш або чуєш від інших речення цього типу.
   Запиши ці речення. Роботу сфотографуй і надішли вчительці.
   
10. Потренуйся усно перетворювати розповідні речення на спонукальні.

    Я поливаю квіти.

    Я цілую того, кого люблю.

    Я не забуваю годувати хомяка.

    Зателефонуй однокласникові чи однокласниці та порівняйте ваші варіанти речень.
    

ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ

Урок закінчено!

• Яке завдання тобі найбільше сподобалося виконувати?
• Чи складно було визначати типи речень?
• Вислови припущення, який тип речень ти вживаєш найчастіше протягом дня. Поспостерігай, чи це справді так.

Бувай!