
Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТИЖДЕНЬ 35. НЕЗАБАРОМ ЛІТО!
Урок 2. Слова-прикраси
Підготуй:
- підручник "Українська мова та читання" (частина 2);
- звичайний зошит;
- зошит "Тренажер з правопису" № 2;
- ручку.

Що нового у Читасі?
Пригадай вірш
1 |
Відкрий підручник на с. 114 і прочитай вірш уголос самостійно або під аудіозапис. |


- Як гадаєш, тобі вже вдалося запам'ятати вірш?
- Закрий підручник, увімкни аудіозапис і спробуй промовляти пропушені слова з пам'яті.

Слова, що прикрашають
1 |
Виконай завдання 17 на с. 115. |


2 |
Розкажи, як щось смажилося на кухні, а хтось — на пляжі. |
- У якому випадку дієслово буде вжито в переносному значенні?
- Який настрій додає в речення слово, коли воно вжите в переносному значенні?
3 |
Потренуйся вживати слова у переносному значенні разом із Джмеликом — персонажем журналу "Джміль". |

- Назви те, що бачиш на фото, спочатку звично, а потім — образно. Зможеш вигадати кілька різних образів для якоїсь зі світлин?




Руханка
|
Час зробити невеличку перерву. Виконай рухи під музику. |
Обговори по телефону
|
Прочитай завдання 19 на с. 115. Сформулюй свою відповідь на нього. |


- Зателефонуй комусь із класу, щоб обговорити це завдання по телефону. Чи однакові у вас рішення?

Відшукай службові слова
1 |
Пригадай, що таке службові слова. |

2 |
Виконай завдання 18 на с. 115. |


Дій за алгоритмом.
- Знайди в реченні коротке слово з однією, двома чи трьома літерами.
- Перевір, чи називає щось це слово.
Наприклад: ми. Коротке слово, але не службове, бо називає осіб.
- Перевір, чи відповідає це слово на запитання.
Наприклад: це. Коротке слово, але відповідає на запитання що?
- Перевір, чи з'єднує це слово інші слова або частини речення.
Наприклад: у. Чи називає щось? Ні. Чи відповідає на запитання? Ні. Чи з'єднує слова? Так: канікули у школі.

Мапа думок
|
Виконай завдання 20 на с. 115. |


- Скористайся словами з хмари слів


Пиши без помилок
|
Виконай усі завдання на с. 57 "Тренажера з правопису". |


Або візьми звичайний зошит і виконай завдання 1.


Урок завершено!

- Чи складно тобі було налаштуватися на роботу? Що допомогло? А що заважало?
- Чи цікаво тобі вигадувати образні вирази? Як це впливає на твоє мовлення? Чи вплине це на співрозмовника?
- Похвали себе за старанну роботу. Скажи собі приємні слова вголос. Що ти відчуваєш?