Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Чи гарний у вас настрій сьогодні?
• Який настрій ви вважаєте гарним?
• Чи можна назвати настрій гарним, якщо вам сумно?
• Подивіться на усміхнену картинку. Усміхніться та з гарним настроєм за урок беріться ☺

• Який сьогодні день тижня?
• А який місяць? Яке число?
• Яка триває пора року?
• А яка була перед нею?
• Чи весняна сьогодні погода? Доведіть.
• Чи бачили ви сьогодні щось цікаве чи незвичне?

Відгадайте загадку.

Холодильник похвалився,
що на дім перетворився,
де смачна і свіжа

проживає … 

 їжа.

• Поясніть, що таке їжа.
• Звідки ми її беремо?
• Що ви найбільше полюбляєте їсти?

Розгляньте асоціативний кущ та розкажіть про їжу.

• Подивіться на асоціативний кущ ще один раз. Чи все в ньому вам подобається? Що ви змінили б? Чому? Як би ви склали асоціативний кущ?

Подивіться відео “Їжа — джерело тепла, енергії, росту”.

• Звідки людина бере енергію? Навіщо вона нам?

• Яку їжу варто вживати? Чи можна їсти тільки найсмачніші продукти? Чому?

Прочитайте вірш Галини Демченко “Таня”.

• Про що свідчить те, що в Тані щічки свіжі та рум’яні?
• А якими були б її щічки, якби вона погано їла?
• Пригадайте, як ви почуваєтеся, коли за певних причин не поїли вчасно. А уявіть що буде, якщо не поїсте день! А якщо більше часу?

Тож, людина не може не їсти!

Розгорніть підручник на сторінці 74. Розгляньте картину.

• Чи звичайна ця картина?
• Чи схожа на ті, які ви бачили раніше?
• Що з намальованого на картині ми бачимо щодня? Але чи сприймається воно як звичайне? Чому?
• Уявіть себе в картині. Чи подобається вам тут?
• Чи вам у картині цікаво? Затишно? Незвично? Чому?
• Якими на зріст нам доведеться стати, щоб потрапити в цю країну? Чому ви так вирішили?
• Які пригоди можуть тут трапитися? Кого можна зустріти в цій незвичайній країні?
• Яку назву ви придумали б для цієї країни? Чому саме таку?
• Які страви можна приготувати із продуктів, зображених на картині?
• Що в цій країні найсмачніше для вас?

Розгорніть зошит на сторінці 11. Виконайте вправу 2.

• Дізнайтеся, що люблять їсти ваші однокласники. Запишіть їхні імена під назвами відповідних продуктів.
• Що до вподоби найбільшій кількості опитуваних?

Візьміть у руки іграшковий або уявний мікрофон та розкажіть, яким продуктам надає перевагу ваша сім’я.