Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Прислухайтеся до себе.
• Виберіть смайлик, що підходить до вашого настрою.
• Що зробило ваш настрій таким? Чи хотіли б ви його змінити?

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць? Яке число?

  Перевірте себе

   
  
• Яка пора року?
• Яка сьогодні погода?
• Опишіть небо.
• Чи були сьогодні опади? Які саме?
• На вулиці тепло чи прохолодно? А може, дуже холодно?
• Вітряно чи тихо?
• Як минув ваш ранок?

Розгляньте асоціативний кущ.

• Яка тема цього асоціативного куща?
• Розкажіть, як усі ці слова пов’язані зі школою.
• Скажіть, які ще слова варто додати.

Послухайте пісню “Школа — весела сім’я” (слова Алли Орел, музика Олега Антоняка).

• Про що йдеться в пісні? Який настрій вона створює?
• Чи згодні ви з тим, що школа — весела сім’я.

Поміркуйте та продовжте речення:

Розгорніть підручник на сторінці 123. Роздивіться картину.

• Кого ви бачите? Що відбувається у класі?
• Як ви гадаєте, які емоції відчувають діти, коли розповідають про свої досягнення?
• Поміркуйте, чого ви навчилися в першому класі, чого досягли. Що вам добре вдається, а раніше зовсім не вдавалося?
• Зателефонуйте однокласнику чи однокласниці та розкажіть одне одному про свої досягнення.

• Поміркуйте, які риси характеру сприяють успіху.
• Візьміть аркуш паперу, посередині схематично намалюйте людину, а навколо запишіть ці риси характеру.
• Які з них вам вдалося проявити в цьому навчальному році, а які — ні?

• Що ви вважаєте своїми найбільшими досягненнями в першому класі? Розкажіть про це за допомогою колажу.
• Поміркуйте, які матеріали вам потрібні для створення колажу.
• Підготуйте їх та створіть колаж.
• Презентуйте свій колаж у класі або вдома.

Розгляньте зображення. Упорядкуйте в уяві їх у дві групи: те, чого ви навчилися у школі, і те, що знали й уміли раніше. Що ви можете додати?

• Бачите, як ви вже багато знаєте і вмієте! Так і далі продовжуйте!

Розгляньте квіткові смайлики й оберіть настрій, який викликав у вас сьогоднішній урок.

• Подивіться ще раз на малюнок, який ви обрали, і скажіть, що вам найбільше сподобалося на уроці. А чого бракувало?